小學語文《我的心愛之物》說課稿

http://m.cqmzn.com 2021-12-14 09:11 教師招聘網 [您的教師考試網]

各位老師，大家好!我說課的題目是習作課《我的心愛之物》。

對于教材的深入解讀是上好一堂課的基礎，那么，在正式內容開始之前，我要先談一談對教材的理解。

一、說教材

《我的心愛之物》是部編版小學五年上冊第一單元的習作課。通過本單元課文的學習以及教材內容提示，對于這類寫物類文章，學生需要把握的是如何通過自己的描寫如實地、詳細地呈現該物，并且能夠借鑒本單元文章中所運用的手法，美化文章的語言，從而進一步將自己的情感抒發(fā)出來。

二、說學情

教師不僅要對教材進行分析，還要對學生的情況有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教，有的放矢。我所面對的學生是這樣的，五年級的學生思維活躍，求知欲強，樂于表達，愿意交流，他們已不是低年級的小學生，想法開始更加獨特，對生活有所體驗和感悟，思想也逐步的走向成熟。正是引導他們明事理，知是非，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，提高語文能力的關鍵時期。在學習上，他們也有了一定的學習能力，掌握了一定的語文學習方法，但習作一直以來是語文授課的難點，而學生也多對其有畏難情緒。因此，怎樣才能引起學生的興趣，引導學生寫一篇好文章是教師需要重視的問題。

三、說教學目標

從課程標準中“全面提高學生語文素養(yǎng)”的基本理念出發(fā)，我設計了以下教學目標：

1.學會審題，了解并掌握通過外形、顏色、功能等方面介紹物品的方法。

2.通過圖片、文字等資料的方式回憶聯想自己的心愛之物，并且能夠運用一定的手法將其描繪出來。

3.培養(yǎng)學生細致觀察的能力，在習作中表達自己的真情實感。

四、說教學重難點

結合本單元的教學要求，根據學生已有的知識結構和認知水平，我確定了本節(jié)課的重難點。

教學重點：能夠運用一定的寫作手法將自己心愛之物的特征描繪出來。

教學難點：能寫清楚成為自己心愛之物的理由，表達出自己的真情實感。

五、說教學方法

為了實現教學目標，突破重點、難點，我將引導學生采用以下的教學法。實物展示法;習作評選活動;小組討論法。

下面我將介紹我的教學過程，這也是我本次說課最為核心的環(huán)節(jié)。

六、說教學過程

(一)導入新課

良好的導入能夠激發(fā)學生學習熱情、求知欲和探究心理的有效方法。針對學生的年齡特點，我將以實物來引起學生的興趣。在上課之前，教師展示準備好的小物件，以此詢問同學：“同學們，老師拿來了小物件，那對于這些物品，你們喜歡哪一樣呢?為什么?”引發(fā)學生的思考、討論。接著與本次課產生關聯性，“我們每個人都有自己特別鐘愛的物品，回想起我們學過的這一單元的文章，琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥，那你的心愛之物又是什么呢?它有什么地方吸引你呢?你對它有什么感受呢?”進而導入本次的習作任務?！景鍟n題】

(二)寫作前：技法指導

寫作前的指導對于學生來講至關重要。只有了解了寫作技巧，明確寫作對象、寫作內容以及寫作手法，學生才能行之有效地寫出文章。因此我設計了以下環(huán)節(jié)。

首先，我會請學生閱讀課本上出示的內容，回憶自己心愛之物是什么。這一環(huán)節(jié)設置的目的在于明確本次習作課的寫作對象。