http://zhejiang.hteacher.net 2021-12-15 10:40 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.課外活動(dòng)根據(jù)各學(xué)校、各地區(qū)的實(shí)際情況或?qū)W生的個(gè)體意愿開展,說(shuō)明它具有( )。
A.實(shí)踐性 B.靈活性
C.自主性 D.娛樂(lè)性
2.1868年,俄國(guó)教育學(xué)家烏申斯基出版了( ),對(duì)當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié),烏申斯基因此被稱為“俄國(guó)教育心理學(xué)的奠基人”。
A.《大教學(xué)論》 B.《人是教育的對(duì)象》
C.《教育心理學(xué)》 D.《教育心理大綱》
3.根據(jù)信息加工過(guò)程理論,( )對(duì)整個(gè)信息加工過(guò)程起調(diào)控作用,目的就是為了提高信息加工的效率。
A.言語(yǔ)信息 B.智慧技能
C.認(rèn)知策略 D.動(dòng)作技能
4.下列關(guān)于教育懲罰的觀點(diǎn)不正確的是( )。
A.教育中不能沒(méi)有懲罰
B.懲罰只有符合負(fù)強(qiáng)化的意義才會(huì)產(chǎn)生最大的教育價(jià)值
C.懲罰只限于知過(guò)能改的行為
D.多用施予式懲罰,少用或不用剝奪式懲罰
5.兒童在運(yùn)用言語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事情從而獲得知識(shí),這種認(rèn)知的表征是( )。
A.動(dòng)作表征 B.符號(hào)表征
C.映象表征 D.表象
【參考答案】
1.B
【解析】課外活動(dòng)的特點(diǎn)有自愿性、自主性、靈活性、綜合性、開放性、實(shí)踐性等。其中靈活性是指課外活動(dòng)的內(nèi)容不受課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)的限制,可以根據(jù)學(xué)校、老師的實(shí)際情況以及個(gè)體意愿開展。故本題選B。
2.B
【解析】烏申斯基的著作《人是教育的對(duì)象》系統(tǒng)地總結(jié)了當(dāng)時(shí)心理學(xué)的發(fā)展成果,奠定了俄國(guó)教育科學(xué)的科學(xué)基礎(chǔ)。故本題選B。
3.C
【解析】加涅的學(xué)習(xí)的信息加工模式主要包括了兩部分,一部分是信息流;另一部分是
控制結(jié)構(gòu),由執(zhí)行控制和期望事項(xiàng)組成,其中執(zhí)行控制即加涅所講的認(rèn)知策略,執(zhí)行控制過(guò)程決定哪些信息從感覺(jué)登記進(jìn)入短時(shí)記憶,如何進(jìn)行編碼、采用何種提取策略等,目的就是提高信息加工的效率。言語(yǔ)信息是指學(xué)生掌握的是以言語(yǔ)信息傳遞(通過(guò)言語(yǔ)交往或印刷物的形式)的內(nèi)容,或者學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果是以言語(yǔ)信息表達(dá)出來(lái)。解決“是什么”的問(wèn)題。技能分為智慧技能和動(dòng)作技能。故本題選C。
4.D
【解析】懲罰是一種重要的教育手段,回避或否認(rèn)教育中懲罰的作用是不明智的。因?yàn)閼土P也有自身的弱點(diǎn),只有使懲罰具有負(fù)強(qiáng)化的意義才能最大限度地凸顯懲罰的教育價(jià)值。實(shí)施懲罰要遵循以下原則:先教后罰;非不得已不適用懲罰;懲罰只限于知過(guò)能改的行為;多用剝奪式懲罰,少用乃至不用施予式懲罰;針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異選擇具有針對(duì)性的懲罰方式;懲罰原因要講清楚;懲罰要言出必行;要及時(shí)懲罰;恩威并重;一視同仁;懲罰不可沒(méi)完沒(méi)了;懲罰應(yīng)是可預(yù)見(jiàn)的;允許將功補(bǔ)過(guò);懲罰強(qiáng)度應(yīng)適當(dāng),太輕當(dāng)然無(wú)效,過(guò)嚴(yán)也會(huì)抑制正常的行為。故本題選D。
5.B
【解析】布魯納認(rèn)為認(rèn)知有三種表征形式:動(dòng)作表征、映象表征和符號(hào)表征。動(dòng)作表征是指通過(guò)動(dòng)作認(rèn)識(shí)事物,映象表征是指通過(guò)心理表象來(lái)認(rèn)知事物,符號(hào)表征是指通過(guò)符號(hào)再現(xiàn)世界從而獲得知識(shí)。兒童的語(yǔ)言、數(shù)字等都是符號(hào),因此屬于符號(hào)表征。故本題選B。
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責(zé)任編輯:張欣
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