吉林省教師招聘考試模擬題及解析24

http://jilin.hteacher.net 2021-12-16 11:00 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.八年級三班的小強(qiáng)同學(xué)經(jīng)常上課遲到，新學(xué)期他決心改掉遲到的壞習(xí)慣，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他仍然無法克服賴床的毛病，結(jié)果還是時常遲到，教師在對該學(xué)生進(jìn)行教育時，應(yīng)該重點培養(yǎng)其( )。

A.道德認(rèn)識 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行為

1.【答案】C。解析：本題考查的是對德育過程的基本規(guī)律中的第一條規(guī)律內(nèi)容的理解。德育過程是促使學(xué)生的德育過程是促使學(xué)生的知、情、意、行互動發(fā)展的過程。學(xué)生的思想品德是知、情、意、行的統(tǒng)一體。

題干中，小強(qiáng)認(rèn)識到了遲到不好，并決心要改，但是在冬天無法克服賴床的毛病。說明他在調(diào)節(jié)道德行為時不能克服困難，是道德意志薄弱的體現(xiàn)，因此該重點培養(yǎng)其道德意志。選項ABD均與題意不符，排除。故本題選C。

2.德育過程要“反復(fù)抓，抓反復(fù)”所依據(jù)的德育規(guī)律是( )。

A.知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律 B.長期性和反復(fù)性規(guī)律

C.學(xué)生思想內(nèi)部轉(zhuǎn)化規(guī)律 D.在交往中形成品德規(guī)律

2.【答案】B。解析：本題考查的是德育規(guī)律。

選項A，知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律，主要體現(xiàn)在學(xué)生的思想品德是知、情、意、行的統(tǒng)一體，德育過程要促進(jìn)學(xué)生的知、情、意、行諸因素的和諧統(tǒng)一發(fā)展。這與題干表述不符，故排除。

選項B，長期性和反復(fù)性規(guī)律，說明德育過程是一個長期性、反復(fù)性、逐步提高的過程。與題干中的“反復(fù)抓，抓反復(fù)”表述契合。

選項C，學(xué)生思想內(nèi)部轉(zhuǎn)化規(guī)律體現(xiàn)的是德育過程是促進(jìn)學(xué)生的思想品德內(nèi)部矛盾積極轉(zhuǎn)化的過程，是提高學(xué)生自我教育能力的過程。不符合題意，故排除。

選項D，在交往中形成品德規(guī)律體現(xiàn)的是德育過程是組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程。不符合題意，故排除。

綜上分析，選項ACD均與題意不符，排除。故本題選B。

3.對班級授課制的基本特性概括最為恰當(dāng)?shù)氖? )。

A.班、課、室 B.師、生、室 C.師、生、時 D.班、課、時

3.【答案】D。解析：本題考查的是班級授課制的特點。班級授課制基本特點主要體現(xiàn)在以下三方面：

(1)以班為單位集體授課，學(xué)生人數(shù)固定;(2)按課教學(xué)。“課”是教學(xué)活動的基本單元，一般分為單一課和綜合課;(3)按時授課。把每一“課”規(guī)定在固定的單位時間內(nèi)進(jìn)行，這個單位時間稱為“課時”，課與課之間有一定的間歇和休息。班級授課制用三個字簡單概括：“班”“課”“時”。選項D符合題意。

4.教師通過展示實物、直觀教具進(jìn)行示范實驗，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是( )。

A.練習(xí)法 B.演示法 C.實驗法 D.發(fā)現(xiàn)法

4.【答案】B。解析：本題考查的是常用的教學(xué)方法。題干中，“教師通過展示實物、直觀教具進(jìn)行示范實驗”，體現(xiàn)的是演示法。選項ACD均與題意不符，排除。故本題選B。

5.學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃應(yīng)該在( )制訂出來。

A.學(xué)期或?qū)W年開始前 B.定好課題計劃后 C.學(xué)期結(jié)束后 D.上課前

5.【答案】A。解析：本題考查的是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。教師教學(xué)工作包括五個基本環(huán)節(jié)：備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績的檢查和評定。

選項A，學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃。這種計劃應(yīng)該在學(xué)期或?qū)W年開始前制定出來。內(nèi)容應(yīng)該包括：學(xué)生情況的簡要分析，本學(xué)年或本學(xué)期教學(xué)的要求，教學(xué)大綱、教科書的章節(jié)或課題，各個課題的教學(xué)時數(shù)和時間的具體安排，各個課題所需要的主要直觀教具等。符合題意。

選項B，學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃應(yīng)該在學(xué)期或?qū)W年開始前制定出來，而不是在定好課題計劃后。不符合題意，故排除。

選項C，學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃應(yīng)該在學(xué)期或?qū)W年開始前制定出來，而不是在學(xué)期結(jié)束后。不符合題意，故排除。

選項D，任何教師上課前都應(yīng)該寫課時計劃。課時計劃可以有詳有略。一般來說，新教師要寫得詳細(xì)些，有經(jīng)驗的教師對教材教法比較熟悉，可以寫得簡略些。課時計劃標(biāo)志著課前的準(zhǔn)備，也是上課時的備忘錄。不符合題意，故排除。

綜上分析，選項BCD均與題意不符，排除。故本題選A。