吉林省教師招聘備考：近現(xiàn)代著名的教育思想

http://jilin.hteacher.net 2021-12-16 16:30 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.夸美紐斯

捷克著名教育家夸美紐斯被譽(yù)為“教育史上的哥白尼”，深受人文主義精神影響，具有強(qiáng)烈的民主主義思想。1632年夸美紐斯發(fā)表的《大教學(xué)論》是教育學(xué)形成一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志。他的主要觀點(diǎn)：

第一，教育要適應(yīng)自然，不能違背自然，人是自然的一部分，教育要遵循人的自然發(fā)展的原則。第二，系統(tǒng)論述了班級授課制以及教學(xué)的原則、方法。第三，要進(jìn)行把廣泛的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”，提出把一切事物教給一切人類的藝術(shù)，他編寫了很多教材，例如《世界圖解》。

相關(guān)教育名言：

①“太陽底下再沒有比教師這個(gè)職務(wù)更高尚了。”——夸美紐斯

②“凡是生而為人的人都是有教育的必要。”——夸美紐斯

③“教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)。”——夸美紐斯

④“一切學(xué)科都應(yīng)加以排列，使其符合學(xué)生的年齡，凡是超出他們的理解的東西，就不要給他們?nèi)W(xué)習(xí)。”——夸美紐斯

2.盧梭

法國思想家盧梭的代表作是《愛彌兒》，書中著名的一句話是：“出自造物主之手的東西都是好的，而一到人的手里就全變壞了。”盧梭倡導(dǎo)自然教育和兒童本位的教育觀。盧梭認(rèn)為人的本性是善的，但被現(xiàn)存的環(huán)境和教育破壞了。假如能為人造就是新的、適合人性健康發(fā)展的社會、環(huán)境和教育，人類就能在更高階段回歸自然。因此，人為的、根據(jù)社會要求強(qiáng)加給兒童的教育都是壞的教育，讓兒童在自然中順其自然發(fā)展才是好的教育。甚至越是遠(yuǎn)離社會影響的教育才越是好的教育。

相關(guān)名言：

①“植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”——盧梭

②“人的天性是善的，教育應(yīng)立足在人的天性之上。”——盧梭

③“出自造物主之手的東西都是好的，一到人的手里就全都變壞了。”——盧梭

④“從我的門下出去，我承認(rèn)，它既不是文官，也不是武人，也不是僧侶;他首先是人：一個(gè)應(yīng)該怎樣做人，他就知道怎樣做人，他在緊急關(guān)頭，而且不論對誰，都能進(jìn)到人的本分。”——盧梭

⑤“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前，自己就必須要造就成一個(gè)人，自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范。”——盧梭

3.康德

盧梭的自然主義思想對德國哲學(xué)家康德的影響很大。康德在他的哲學(xué)里，探究道德的本質(zhì)，充分肯定了個(gè)人的價(jià)值。他力圖通過教育實(shí)現(xiàn)他的哲學(xué)理想，改造社會。他認(rèn)為，人的所有自然稟賦都有待于發(fā)展，才能生存，“人是唯一需要教育的動物”，教育的根本任務(wù)在于充分發(fā)展人的自然稟賦，使人人都成自身，成為本來的自我，都得到自我完善。

相關(guān)教育名言：

①“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結(jié)果。”——康德

②“人唯有憑借教育才能成為人，人絕非人所創(chuàng)造的教育以外的產(chǎn)物。”——康德

③“認(rèn)識唯一需要教育的動物，人的所有自然稟賦都有待發(fā)展。”——康德

4.裴斯泰洛齊

瑞士教育家裴斯泰洛齊深受盧梭和康德思想的影響，并且以他博大的胸懷和仁愛精神進(jìn)行了多次對世界產(chǎn)生影響的教育試驗(yàn)。他認(rèn)為，教育的目的在于按照自然法則全面和諧地發(fā)展兒童的一切天賦。教育應(yīng)該是有機(jī)的，應(yīng)做到智育、德育和體育的一體化，使頭、心和手都得到發(fā)展，教育者的首要職責(zé)在于塑造完整的、富有個(gè)性特征的人。他主張教育要遵循自然，教育者對兒童施加的影響，必須和兒童的本性一致，使兒童自然發(fā)展，并把這種發(fā)展引向正確的道德。他的教育代表作：《林哈德與葛篤德》、《葛篤德怎樣教育她的子女》。他根據(jù)教育適應(yīng)自然的原則和要素教育理論，研究了小學(xué)各種教學(xué)法。奠定了小學(xué)各種教學(xué)法的基礎(chǔ)，由此被稱為“教育史上小學(xué)各種教學(xué)法奠基人”。

相關(guān)教育名言：

①“實(shí)踐和行動是人生的基本任務(wù);學(xué)問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應(yīng)該按實(shí)踐和行動的需要來決定。”——裴斯泰洛齊

②“教育的目的在于發(fā)展人的一切天賦和能力。”——裴斯泰洛齊