http://jilin.hteacher.net 2021-12-20 09:52 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
科爾伯格提出道德發(fā)展階段論,采用“道德兩難故事法”,最經(jīng)典的就是“漢斯偷藥”的故事。又叫海因茨偷藥的故事,就是漢斯他的妻子得了一種罕見的疾病,久治不愈,這時妻子的主治醫(yī)生告訴漢斯,本鎮(zhèn)上有一個藥劑師研發(fā)了針對于他妻子的特效藥,吃了這個藥可能會有一線生機,但是這個藥的成本很貴,價值二百美元,但藥劑師提高十倍要價兩千美元。漢斯為了救他的妻子,借遍了所有能借的錢,但是他只湊到了一千美元,他找到這個藥劑師,求這個藥劑師把藥便宜一點賣給他或者分期付款也好,藥劑師告訴漢斯研制藥就是為了掙錢的,不可能便宜或者分期。當他看到妻子在病床上痛苦的呻吟,漢斯非常絕望,趁著夜色他把藥偷了,那么接下來請你思考一下你認為漢斯該不該偷藥呢?針對這個問題科爾伯格問了不同年齡的學生,得出的結(jié)果有贊成的也有反對的,并且都闡述了原因。針對原因科爾伯格將道德發(fā)展劃分為三水平六階段。
具體如下表所示:

關鍵詞總結(jié):
1.懲罰與服從道德定向階段:避免懲罰;
2.相對功利道德定向階段:是否符合自己的利益;
3.尋求認可定向階段:謀求贊賞和認可;
4.維護權(quán)威或秩序的道德定向階段:法制觀念判斷是非;
5.社會契約定向階段:社會契約;
6.普遍原則的道德定向階段:人類普遍的道義。
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責任編輯:郭爽
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