吉林省教師招聘考試：知覺(jué)恒常性備考指導(dǎo)

http://jilin.hteacher.net 2021-12-21 09:04 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

知識(shí)解析：

知覺(jué)的恒常性在普通教師招聘中，主要是以客觀題的形式考查，如例子反單，主要是對(duì)恒常性的理解，其次會(huì)涉及到多選，主要考查恒常性都包含哪些。

知覺(jué)恒常性:當(dāng)客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時(shí)，我們的知覺(jué)映象在相當(dāng)程度上卻保持著它的穩(wěn)定性，即知覺(jué)恒常性。知覺(jué)恒常性體現(xiàn)在知覺(jué)的各個(gè)領(lǐng)域，如大小、形狀、明度、顏色等。

1.亮度恒常

一匹黑布和一匹白布并列時(shí)，看起來(lái)黑布呈黑色，白布呈白色;那是因?yàn)楹谂c白兩色的亮度不同，構(gòu)成不同的視覺(jué)刺激使然，是一種以生理的視覺(jué)器官為基礎(chǔ)，獲得的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。亮度恒常性的心理現(xiàn)象，其形成原因有兩種解釋：其一是因?yàn)閷?duì)物體本身的特征熟悉(熟悉粉筆是白色，煤炭為黑色)，因而對(duì)物體特征做解釋時(shí)，大部分憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，少部分憑視覺(jué)資料;紙張是白色，墨汁是黑色，即使不看，也會(huì)知道。其二是因?yàn)槲矬w本身對(duì)光反射率不變的關(guān)系。

2.大小恒常

同一物體在網(wǎng)膜上構(gòu)成影像的大小，常因所觀察物體距離遠(yuǎn)近而改變;距離愈遠(yuǎn)，影像愈小。這是以生理為基礎(chǔ)的視覺(jué)現(xiàn)象。但根據(jù)視覺(jué)資料判斷物體大小時(shí)，我們并不純以網(wǎng)膜上影像的大小為根據(jù)。從視覺(jué)生理的觀點(diǎn)看，從物體到眼睛之間的距離，與該物體在網(wǎng)膜構(gòu)成影像的大小，恰成反比。雖然視覺(jué)的生理現(xiàn)象是如此，但由生理基礎(chǔ)的視覺(jué)現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)橹X(jué)的心理現(xiàn)象時(shí)，卻始終保持一支鉛筆原來(lái)的大小形象。這說(shuō)明知覺(jué)是主觀的心理現(xiàn)象。但知覺(jué)的心理現(xiàn)象，也并非全然否定了由視覺(jué)所得客觀資料的特征。網(wǎng)膜影像較原來(lái)縮小一半時(shí)，我們就知鉛筆的距離放遠(yuǎn)了一倍。如此網(wǎng)膜影像的變化，就成了我們判斷物體遠(yuǎn)近知覺(jué)的線索。

3.形狀恒常

當(dāng)觀察者面對(duì)一個(gè)門(mén)口時(shí)，如將門(mén)扇從全閉到全開(kāi)，門(mén)扇的形狀將有多種變化。全閉時(shí)是長(zhǎng)方形，全開(kāi)時(shí)是一垂直條形，半開(kāi)時(shí)則是變?yōu)榻呡^長(zhǎng)遠(yuǎn)邊較短的梯形。此門(mén)因角度改變而產(chǎn)生的形狀變化，在眼睛的網(wǎng)膜上，隨時(shí)反映出來(lái)。這是以生理為基礎(chǔ)的視覺(jué)現(xiàn)象。但由之所得心理性知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)而言，門(mén)的形狀是保持長(zhǎng)方形不變的。像此種心理上保持物體形狀不變的覺(jué)現(xiàn)象，稱為形狀的恒常性。

4.顏色恒常

很多物體本身帶有固定的顏色，如西瓜的皮是綠的，切開(kāi)后里面的瓤是紅的。物體的顏色之所以能被我們看出來(lái)，那是因?yàn)槲矬w色澤對(duì)光波的反射。在多半的情形下，仍保留原來(lái)對(duì)物體顏色的知覺(jué)。像此種不因物體環(huán)境改變而保持對(duì)其顏色知覺(jué)不變的心理傾向，稱為顏色恒常性。顏色恒常性與個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。顏色恒常性這個(gè)概念，只限于用以說(shuō)明知覺(jué)的心理傾向，而非指物體本身的顏色恒常不變。如不論在晴天或是傍晚，我們看五星紅旗，都知道它是大紅色的。