吉林省教師招聘考試：班杜拉觀察學(xué)習(xí)理論

http://jilin.hteacher.net 2021-12-21 11:09 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.小芳的媽媽樂于助人，小芳受其影響，在學(xué)校也常常關(guān)心幫助同學(xué)。小芳的學(xué)習(xí)屬于( )。

A.試誤學(xué)習(xí) B.頓悟?qū)W習(xí) C.強化學(xué)習(xí) D.觀察學(xué)習(xí)

【答案】D。本題考察的是對觀察學(xué)習(xí)概念的理解。觀察學(xué)習(xí)也稱為替代學(xué)習(xí)，是指通過對他人及其強化性結(jié)果的觀察，一個人獲得某些新的反應(yīng)，或者矯正原有的行為反應(yīng)。小芳通過觀察媽媽而學(xué)習(xí)到了樂于助人的行為，屬于觀察學(xué)習(xí)，故D選項正確。

2.某學(xué)生做了一件事，老師在全班同學(xué)面前表揚他。老師運用的是( )。

A.潛伏學(xué)習(xí)理論 B.模仿學(xué)習(xí)理論 C.建構(gòu)學(xué)習(xí)理論 D.觀察學(xué)習(xí)理論

【答案】D。本題考察的是班杜拉觀察學(xué)習(xí)理論。觀察學(xué)習(xí)也稱為替代學(xué)習(xí)，是指通過對他人及其強化性結(jié)果的觀察，一個人獲得某些新的反應(yīng)，或者矯正原有的行為反應(yīng)，在這一過程中，學(xué)習(xí)者作為觀察者并沒有外顯的操作。老師在全班同學(xué)面前表揚做好事的學(xué)生，是為了讓全班同學(xué)了解到做好事可以獲得表揚，從而強化全班同學(xué)要做好事的行為，而在這個過程中全班同學(xué)作為觀察者并沒有外顯的操作。

其次，了解班杜拉的三種強化方式。

直接強化：是觀察者因表現(xiàn)出觀察行為而受到強化;替代強化：觀察者因看到榜樣的行為被強化而受到強化;自我強化：人觀察自己的行為，并根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷，由此強化或處罰自己?？碱}中一般以理解型的例子單選題，或識記的選擇題為主。

3.以下不屬于班杜拉對學(xué)生行為強化的方式的是( )。

A.直接強化 B.替代強化 C.自我強化 D.榜樣強化

【答案】D。本題考察的是班杜拉的強化分類。班杜拉把強化分為直接強化、替代強化和自我強化。故選項D不屬于。

4.我們對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行獎勵，不僅可以激勵優(yōu)秀學(xué)生，也可以激勵一般學(xué)生，是因為一般學(xué)生受到了( )。

A.直接獎勵 B.直接強化 C.替代強化 D.替代性懲罰

【答案】C。本題考查的是替代性強化。選項C，替代性強化是指觀察到榜樣的行為或行為結(jié)果而受到的強化。一般學(xué)生看到優(yōu)秀學(xué)生獲得了獎勵自己也會努力學(xué)習(xí)，故選項C正確。

最后，識記班杜拉觀察學(xué)習(xí)的四個子過程：注意-保持-再現(xiàn)(復(fù)制)-動機

5.班杜拉社會學(xué)習(xí)理論中總結(jié)的學(xué)習(xí)過程的四個基本環(huán)節(jié)是( )。

A.注意—保持—再現(xiàn)—動機 B.注意—模仿—保持—動機

C.注意—練習(xí)—保持—再現(xiàn) D.注意—模仿—練習(xí)—再現(xiàn)

【答案】A。本題考查的是班杜拉提出的社會學(xué)習(xí)理論。他人為觀察學(xué)習(xí)包括注意、保持、再現(xiàn)和動機四個子過程。注意過程及觀察者注意并知覺榜樣情景的過程。保持過程即觀察者記住從榜樣情景了解的行為，以表象和言語形式將他們在記憶中進(jìn)行表征、編碼和儲存。復(fù)制過程即觀察者將頭腦中有關(guān)榜樣情景的表象和符號概念轉(zhuǎn)化為外顯行為。動機過程即觀察者因表現(xiàn)所觀察到的行為而受到獎勵。