福建教師招聘考試建議買哪種書籍

http://fujian.hteacher.net 2021-12-29 16:50 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

教師招聘考試輔導(dǎo)資料分類

教師招聘考試復(fù)習(xí)資料根據(jù)內(nèi)容、用途和針對(duì)性的不同，可以分為以下幾大類:

教師招聘考試輔導(dǎo)書。此類輔導(dǎo)資料是指教師招聘考試教育綜合及專業(yè)課的復(fù)習(xí)指導(dǎo)書，品種多，數(shù)量大，每年市面上大概有十來(lái)種之多，其中不乏精品，當(dāng)然有些則是一批東拼西湊的誤人之作。具體的鑒別方法下文將詳細(xì)介紹。

試題匯編。包括歷年教師招聘考試教育綜合和專業(yè)課的專業(yè)試題。這些試題對(duì)于考生體會(huì)出題思路、了解試題難度、強(qiáng)化答題技巧、發(fā)現(xiàn)命題重點(diǎn)等意義重大。

內(nèi)部資料。比較權(quán)威的專業(yè)教師招聘考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)一般都會(huì)擁有配合授課輔導(dǎo)、課后練習(xí)、模擬沖刺訓(xùn)練的全套內(nèi)部資料。近年來(lái)內(nèi)部資料的作用越來(lái)越大，其重要性也在逐步為考生所認(rèn)識(shí)，通常要配合輔導(dǎo)班授課使用。

(二)教師招聘考試資料選擇標(biāo)準(zhǔn)

教師招聘考試難度增大，競(jìng)個(gè)激烈，所以選擇好的教材至關(guān)重要，可是現(xiàn)在市面上關(guān)于教師招勒考試的教材鎮(zhèn)導(dǎo)書等五花人門良芳不齊.那么，如何鑒別和選擇自己需要而且確實(shí)有效的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)，。下面從教材輔導(dǎo)書的選擇方面為廣大考生提供些有幫助的信息。

1.按最新大綱編寫

教師招聘考試的最新大綱非常重要，筆試試卷就是按照大綱來(lái)命制的。所以在選擇教村的時(shí)候，我們首先要看教材是否是按照新大綱編寫的?，F(xiàn)在市面上很多的教師招聘考試資料都存在這方面的問題，比如說(shuō)很多教師招聘考試資料在大綱出版之前就把一些過(guò)時(shí)的資料修修補(bǔ)補(bǔ)，重新出版:還有些更是直接把前一年賣剩下的資料換個(gè)封皮就上架。這種資料對(duì)考生的危害很大，因?yàn)榻陙?lái)，教師招聘考試各科大綱特別是教育綜合大綱，都有一定的變動(dòng)，過(guò)時(shí)的資料不僅起不到復(fù)習(xí)效果，反而可能會(huì)極大地誤導(dǎo)考生。例如: 2013 年的福建省教育綜合大綱相較于2012年的大綱在心理學(xué)模塊新增了品德心理與教育這部分的內(nèi)容，2014年法律法規(guī)新增兩部，2016年考試大綱相對(duì)2015年發(fā)生了重大變化，2017、2018、2019、2020、2021年的考綱在前一年的基礎(chǔ)上也作了一部分的調(diào)整。這些新增內(nèi)容考生一般都需要特別注意。

2.符合復(fù)習(xí)規(guī)律

教師招聘考試復(fù)習(xí)是講究章法的，每一科的復(fù)習(xí)都具有明顯的輪次，一般是三輪，每一輪又各有特點(diǎn)，例如:首輪主要是廣泛地熟悉材料，了解考試內(nèi)容和重點(diǎn):第二輪著重解決各科重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，進(jìn)行初步的綜合整理:最后-輪除了進(jìn)一步綜合整理外，精力還要放到應(yīng)試能力的提高和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練上、因此不同階段的復(fù)習(xí)資料電應(yīng)八自有相應(yīng)的針對(duì)性，所以，第輪復(fù)習(xí)時(shí)不要輕易購(gòu)買什么“沖刺”“模似“之類的鋪導(dǎo)I5.最后一輪復(fù)習(xí)也不要回頭再去買什么“大全”。最好是能按照復(fù)習(xí)進(jìn)度選購(gòu)相應(yīng)的一套資料，效果會(huì)比較好。

3.時(shí)效性

最典型的就是教育綜合時(shí)事方面內(nèi)容。每年要到3月份等命題范圍大致確定以后，時(shí)政內(nèi)容才脆大體確定，再花上一段時(shí)間整理編纂，再快也要到3~4月才成熟。12 月份就迫不及恃擺上市場(chǎng)的住往內(nèi)容不金、重點(diǎn)混亂或粗制濫造。

4.編寫質(zhì)量

看一本教材的編寫質(zhì)量是教村選擇的最關(guān)鍵的部分。

(1)看封面

封面是考生最直觀判斷教村質(zhì)量的依據(jù)。就像一個(gè)有品位的人絕不會(huì)衣著邋遏一樣，一本質(zhì)瓜優(yōu)良的書必然有與其地位四配的封面設(shè)計(jì)。不僅如此，我們還可以從封面上得到這本書的編寫者、出版機(jī)構(gòu)等信息。還有所謂術(shù)業(yè)有專攻，一個(gè)老師無(wú)論多么優(yōu)秀也有短板。一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)集各家所長(zhǎng)編寫的教材更有力量。

(2) 看前言和目錄

教材質(zhì)量要從整體考量。一本書的前言會(huì)對(duì)教材的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和介紹，目錄體現(xiàn)的是教材的整體框架。如果一本書的前言介紹避實(shí)就虛，一味宣傳，沒有實(shí)質(zhì)介紹，那么其質(zhì)量是很可疑的。前言精準(zhǔn)詳實(shí)可以方便考生迅速了解這本書是否適合自己，這體現(xiàn)了教材的自信，相信能夠憑實(shí)力吸引考生。目錄實(shí)際就是木書的框架。從目錄中的知識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)置可以了解教材的編寫思路是否清晰，模塊是否完整，題型是否全面。小章節(jié)的標(biāo)題也是很看編寫者功力的個(gè)方面，章節(jié)標(biāo)題是總結(jié)內(nèi)容的點(diǎn)睛之筆，任何編寫者都知道共重要性，都很重視共編寫，如果本教材的章節(jié)標(biāo)題能夠吸引考生，那么我們不能說(shuō)其一定是本優(yōu)秀的教材，但章節(jié)標(biāo)題不好的教材肯定是沒有誠(chéng)意之作。

(3)看內(nèi)容細(xì)節(jié)

選擇教材，最重要的還是內(nèi)容。要在短時(shí)間內(nèi)迅速判斷教材的優(yōu)劣，我們可以選擇其中的一個(gè)小章節(jié)看其質(zhì)量。一個(gè)小章節(jié)的內(nèi)容，我們要看:例題是否是最新的真題，或者是和歷年真題難度類似的模擬題，例題是否具有代表性和典型性等等:解析是否有說(shuō)服力，講述是否簡(jiǎn)明易懂，充分體現(xiàn)整本書的基本素質(zhì)。

“窺一斑可知全豹”，從一個(gè)小節(jié)的內(nèi)容我們就可以推測(cè)出整本書的質(zhì)量。一個(gè)小章節(jié)有原創(chuàng)性的觀點(diǎn)和技巧，帶有編寫者自身研究成果的教材肯定是一本優(yōu)秀的教材。

(4)看印刷質(zhì)量

這個(gè)道理很簡(jiǎn)單。一本優(yōu)秀的教材既然已經(jīng)有了有深度的內(nèi)容，就絕不會(huì)允許自己在印刷和編排上的瑕疵影響自己的聲譽(yù)。有些機(jī)構(gòu)在教材的紙張、裝幀、印刷等方面采取一些技巧誤導(dǎo)考生，這樣的參考書考生一定要警惕。負(fù)責(zé)任的編寫者精力會(huì)放在內(nèi)容以及研發(fā)上面的，只有對(duì)自己的內(nèi)容不自信的機(jī)構(gòu)才會(huì)采取這些手段。

很多同學(xué)在對(duì)教材鋪導(dǎo)書購(gòu)買方面功課不做夠，不比較分析，草率購(gòu)買:不看質(zhì)量，盲目購(gòu)買:不看是否適合，從眾購(gòu)買:這些都是要不得的，既影響復(fù)習(xí)的進(jìn)程效果，又浪費(fèi)錢，所以要明智地選擇。

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