http://hebei.hteacher.net 2022-02-23 16:58 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.遺忘曲線的提出者是( )。
A.埃里克森 B.斯騰伯格 C.斯克里文 D.艾賓浩斯
2.從傳統(tǒng)的、習(xí)慣的思維相反的方向(從對立的、顛倒的角度)的雙向度或多向度的思維指的是( )。
A.發(fā)散思維 B.逆向遷移 C.逆向思維 D.求異思維
3.“學(xué)而時(shí)習(xí)之,溫故而知新”反映了( )教學(xué)原則。
A.系統(tǒng)性 B啟發(fā)性 C.思想性 D.鞏固性
4.加工信息時(shí)主要依賴來自客觀環(huán)境的線索,對社會(huì)科學(xué)、兒童科學(xué)、社會(huì)工作、文秘公關(guān)等與人交往的職業(yè)感興趣的個(gè)體的認(rèn)知風(fēng)格屬于( )。
A.場獨(dú)立 B.場依存 C.沖動(dòng)型 D.沉思型
5.把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位,并使之相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)過程稱為()。
A.同位學(xué)習(xí) B.上位學(xué)習(xí) C.下位學(xué)習(xí) D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
答案及解析:
1.【答案】D。
2.【答案】C。解析:逆向思維定義,從傳統(tǒng)的、習(xí)慣的思維相反的方向(從對立的、顛倒的角度)的雙向度或多向度的思維。
3.【答案】D。
4.【答案】B。
5.【答案】C。解析:下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí),是指學(xué)習(xí)者將概括程度處在較低水平的概念或命題,納入自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有概括程度較高水平的概念或命題之中,從而掌握新學(xué)習(xí)的有關(guān)概念或命題。下位學(xué)習(xí)又分為派生類屬學(xué)習(xí)和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。
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責(zé)任編輯:劉紹文
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