四川教師招聘考試題教育綜合知識(shí)模擬題37

http://sichuan.hteacher.net 2022-03-17 14:22 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.皮亞杰將兒童少年的認(rèn)知發(fā)展分為四階段，每個(gè)階段的兒童有不同的思維方式，但不是所有同一年齡的兒童同時(shí)進(jìn)入相應(yīng)的階段。根據(jù)以上觀點(diǎn)，初中階段會(huì)出現(xiàn)學(xué)業(yè)成績(jī)的明顯分化是因?yàn)? )。

A.有些孩子的認(rèn)知水平還沒(méi)有進(jìn)行具體運(yùn)算階段

B.有些孩子的認(rèn)知水平還沒(méi)有進(jìn)入形式運(yùn)算階段

C.有些孩子的認(rèn)知水平還處于感知運(yùn)動(dòng)階段

D.有些孩子的認(rèn)知水平還處于前運(yùn)算階段

2.維果斯基認(rèn)為，兒童的知識(shí)建構(gòu)應(yīng)該有最近發(fā)展區(qū)，這個(gè)發(fā)展區(qū)以兒童能夠獨(dú)立解決問(wèn)題為下限，以兒童在能力較強(qiáng)的指導(dǎo)者輔助下可以完成的新問(wèn)題為上限。為了提高指導(dǎo)者的水平與技巧，他還提出了“腳手架方法”的觀點(diǎn)，以下各項(xiàng)表述中指導(dǎo)者必須注意的問(wèn)題是( )。

①確定明確目標(biāo) ②通過(guò)對(duì)話了解兒童的現(xiàn)有水平

③根據(jù)兒童水平確定輔導(dǎo)量 ④輔導(dǎo)量要能夠達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)

A.①② B.②③

C.①④ D.③④

3.小明很想長(zhǎng)大以后當(dāng)醫(yī)生，但他的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，經(jīng)過(guò)多次努力，小明常常在想“如果考不上大學(xué)，我還能當(dāng)醫(yī)生嗎?我應(yīng)該放棄當(dāng)醫(yī)生的理想嗎?”如果小明面臨以上問(wèn)題，按照埃里克森人格發(fā)展八階段理論，小明正在經(jīng)歷的心理危機(jī)階段是( )。

A.同一性角色混亂 B.自我實(shí)現(xiàn)對(duì)失望

C.自主對(duì)羞澀 D.勤奮對(duì)自卑

4.在巴甫洛夫?qū)W習(xí)行為理論中，他認(rèn)為經(jīng)典條件作用是一種學(xué)習(xí)有機(jī)體學(xué)會(huì)將刺激與反應(yīng)聯(lián)系起來(lái)。在經(jīng)典條件作用下“無(wú)條件刺激自動(dòng)引發(fā)的反應(yīng)”屬于( )。

A.條件刺激 B.無(wú)條件刺激

C.條件反射 D.無(wú)條件反射

5.在斯金納的操作性條件作用中，他強(qiáng)調(diào)了正強(qiáng)化、負(fù)強(qiáng)化。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，并且能夠認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，教師表?yè)P(yáng)了他，這種屬于( )。

A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化

C.懲罰 D.什么都不是