http://sichuan.hteacher.net 2022-03-17 14:21 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.有效教學(xué)需要教師具備一種( )意識,在教學(xué)過程中不斷思考自己。
A.反思 B.反饋
C.檢查 D.評估
2.在教學(xué)中會發(fā)現(xiàn),有的學(xué)生面對問題時,總是把問題考慮清楚后再作反應(yīng),看重問題解決的質(zhì)量。具有這種特點的認(rèn)知方式是( )。
A.場獨立型 B.場依存型
C.沖動型 D.沉思型
3.教育中要防止兩種不同的傾向:一種是將教與學(xué)的界限完全泯除,否定了教師主導(dǎo)作用的錯誤傾向;另一種是只管教,不問學(xué)生興趣,不注重學(xué)生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃,隨著生活打滾;后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。這個觀點出自于( )。
A.盧梭 B.陶行知
C.裴斯泰洛齊 D.蒙臺梭利
4.布盧姆在《教育目標(biāo)分類學(xué)·認(rèn)知領(lǐng)域》一書中,將知識的學(xué)習(xí)由低到高分為六個層次。下列組合中,符合布盧姆六個層次的是( )。
A.識記、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評價 B.識記、理解、應(yīng)用、分析、評價、綜合
C.識記、理解、分析、應(yīng)用、綜合、評價 D.識記、理解、應(yīng)用、綜合、分析、評價
5.教室走進來一位陌生人,有的同學(xué)先看其性別,有的同學(xué)先看其發(fā)型,有的同學(xué)先看其手中的東西,這體現(xiàn)了知覺的( )。
A.選擇性 B.理解性
C.整體性 D.恒常性
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責(zé)任編輯:張欣
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