http://anhui.hteacher.net 2022-04-01 09:16 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.兒童厭食的起因往往不是因?yàn)槟骋簧眢w部位出現(xiàn)病變,而是因?yàn)榍榫w壓抑或緊張等心理原因,這表明( )。
A.身體發(fā)育決定心理發(fā)展 B.身體發(fā)育影響心理發(fā)展
C.心理發(fā)展影響身體發(fā)育 D.心理發(fā)展決定身體發(fā)育
2.以下關(guān)于學(xué)前兒童生理特征描述錯(cuò)誤的是( )。
A.學(xué)前兒童肺的彈性組織發(fā)育較差,肺的同質(zhì)發(fā)育旺盛,肺泡數(shù)量少,且易被粘液堵塞
B.學(xué)前兒童心臟發(fā)育還不完善,但新陳代謝旺盛。故只有增加搏動(dòng)頻率,才能適應(yīng)機(jī)體需求
C.學(xué)前兒童的肝臟分泌膽汁少,因而消化碳水化合物的能力較差
D.學(xué)前兒童的乳牙和恒牙的結(jié)構(gòu)及鈣化程度都不成熟,齲齒率高
3.矯治幼兒口吃的首要方法是( )。
A.解除心理緊張 B.鼓勵(lì)幼兒說清楚
C.去醫(yī)院進(jìn)行相應(yīng)檢查 D.反復(fù)進(jìn)行語言訓(xùn)陳
4.有的幼兒入園焦慮程度較重,而有的入園焦慮程度較輕,有的幼兒主動(dòng),外向,積極,樂觀,而有的比較內(nèi)斂,孤僻甚至不合群。這要求教師在進(jìn)行幼兒社會(huì)教育時(shí)( )。
A.要建立良好的師幼關(guān)系,提高師幼互動(dòng)質(zhì)量
B.要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確的表達(dá)自己的需求和愛好
C.要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,因材施教
D.要善于抓住日常生活的每個(gè)細(xì)節(jié),促進(jìn)幼兒積極的社會(huì)行為習(xí)慣的養(yǎng)成
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