四川教師招聘考試題教育綜合知識模擬題77

http://sichuan.hteacher.net 2022-04-01 14:23 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

參考答案

1.A

【解析】本題考查的是學業(yè)成績檢查與評定。測驗的效度指一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度。測驗的信度是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的一致性程度。信度高效度不一定高;信度低，效度一定低。A選項說法錯誤。測驗的難度指測驗包含的試題難易程度。過難或過易都不能準確測出學生掌握知識的真實情況。測驗的區(qū)分度指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度。區(qū)分度與難度有關(guān)，只有在試卷中包含不同難度的試題，才能提高區(qū)分度。故本題選A。

2.B

【解析】本題考查的是激疑導入法的概念。激疑導入就是利用問題產(chǎn)生疑惑，激發(fā)思維。運用此法必須做到巧妙設(shè)疑，以疑激思。懸念，一般是指對那些懸而未決的問題和現(xiàn)象的關(guān)切心情。懸念導入是在教學中，精心構(gòu)思，巧布懸念。故本題選B。

3.B

【解析】本題考查的是啟發(fā)性教學原則。啟發(fā)性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調(diào)動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。故本題選B。

4.A

【解析】本題考查的是理解提問的概念。理解提問是檢查學生對事物本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系的把握程度的提問。需要學生對己學過的知識進行回憶、解釋、重新整合，對學習材料進行內(nèi)化處理，組織語言然后表達出來。理解提問有變換、解釋、重組和對比四種類型。故本題選A。

5.C

【解析】本題考查的是總結(jié)性評價。按評價的功能分類，教學評價可分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價。其中，總結(jié)性評價又稱事后評價，一般是在教學活動告一段落時，為把握最終的活動成果而進行的評價。故本題選C。