四川教師招聘考試題教育綜合知識模擬題96

http://sichuan.hteacher.net 2022-04-06 10:56 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】本題考查的是批評的策略。批評的策略包含：(1)批評要及時。批評如果發(fā)生在時過境遷之后，不僅效果不好，有時會被誤以為找麻煩。(2)批評應盡量個別進行，萬不得已時，不要過分地張揚。(3)批評要適可而止，不要過多地嘮叨。也應該注意應允許被批評者辯解和說明情況，這樣不僅可以弄清楚問題的實質(zhì)，也可以使對方心悅誠服。故本題選A。

2.C

【解析】本題考查的是動作技能的分類。連續(xù)性運動技能指以連續(xù)、不間斷的方式所完成的一系列動作技能。它需要對外部情境進行不斷調(diào)節(jié)。如打字、滑冰、跑步、舞蹈、彈琴、開汽車等活動中的技能。非連續(xù)性運動技能指由突然爆發(fā)的動作所組成的技能。該運動技能只包括較短的序列，其精確性可以計數(shù)。如射箭、舉重、投籃、投擲標槍、按電鈕、緊急剎車等。故本題選C。

3.D

【解析】本題考查的是強化的類型。強化可分為：(1)定時強化是在固定的時間后獲得強化(刺激)(如每周進行的測驗)。(2)變時強化(不定時強化)在一定的時間后獲得強化但是這個時間是不固定的(如隨時測驗)。(3)定比強化在固定數(shù)量的操作行為出現(xiàn)之后得到強化(如計件工作)。(4)變比強化(不定比強化)在一定數(shù)量的操作行為出現(xiàn)之后的到強化這個數(shù)量是不固定的(如賭博)。題干中老師會不定時的給予獎勵，這屬于變時強化。故本題選D。

4.C

【解析】本題考查的是消退法。消退法，指的是通過撤銷促使某些不良行為的強化因素，從而減少這些行為發(fā)生的行為矯正方法。簡單的說，就是我們對不良行為不予關注，不予理睬，那么，這種行為發(fā)生的頻率就會下降，甚至消失。題干中對于惡作劇沒有理睬，屬于消退法。故本題選C。

5.C

【解析】本題考查的是操作模仿階段的動作特點。動作模仿亦稱“操作模仿”，主體活動方式有以下特點：(1)在速度與品質(zhì)上，表現(xiàn)為動作遲緩，動作形成的準確性、穩(wěn)定性與靈活性較差。(2)在結(jié)構(gòu)上，表現(xiàn)為動作間不夠協(xié)調(diào)，動作系列的直覺性較差，各分解動作不易聯(lián)結(jié)成整體;動作順序常有顛倒，有時摻雜多余動作。(3)在動作控制上，表現(xiàn)為動作的執(zhí)行往往在視覺的監(jiān)督下完成，動覺的監(jiān)督作用不明顯;知覺的廣度、精確性、敏銳度及辨別力都較差;難以同時感知較多的信號和覺察錯誤;難以分配注意，常顧此失彼。(4)自我感覺上，動作時常感到緊張，易疲勞。ABD說法正確，故本題選C。