2022遼寧中小學教師招聘考試碎片化知識學習遷移的類型

http://liaoning.hteacher.net 2022-04-20 14:06 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

學習遷移的類型

(一)根據(jù)遷移的性質(zhì)和結(jié)果

正遷移/助長性遷移：一種學習對另一種學習的促進作用。

負遷移/抑制性遷移：一種學習對另一種學習產(chǎn)生阻礙作用。

(二)根據(jù)遷移發(fā)生的方向

順向遷移：先前學習對后繼學習產(chǎn)生的影響。

逆向遷移：后繼學習對先前學習產(chǎn)生的影響。

(三)根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象和概括水平不同。

水平遷移/橫向遷移：先行學習內(nèi)容與后繼學習內(nèi)容在難度、復雜程度和概括層次上屬于同一水平的學習活動之間產(chǎn)生的影響。

垂直遷移/縱向遷移：先行學習內(nèi)容與后續(xù)學習內(nèi)容在不同水平的學習活動之間產(chǎn)生的影響。

(四)根據(jù)遷移內(nèi)容的不同

一般遷移/普遍遷移/非特殊遷移：一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學習的影響，即原理、原則和態(tài)度的具體應用。

具體遷移/特殊遷移：學習者原有的經(jīng)驗組成要素及其結(jié)構(gòu)沒有變化，只是將一種學習中習得的經(jīng)驗要素重新組合并移用到另一種學習。

(七)根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同

同化性遷移是指不改變原有的認知結(jié)構(gòu)，直接將原有的認知經(jīng)驗應用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。

順應性遷移指將原有認知經(jīng)驗應用于新情境時，需調(diào)整原有的經(jīng)驗或?qū)π屡f經(jīng)驗加以概括，形成一種能包容新舊經(jīng)驗的更高一級的認知結(jié)構(gòu)，以適應外界的變化。

重組性遷移指重新組合原有認知系統(tǒng)中某些構(gòu)成要素或成分，調(diào)整各成分間的關(guān)系或建立新的聯(lián)系，從而應用于新情境。

【日積月累·單選】麗麗從小練習鋼琴，有著深厚的鋼琴功底，這也讓她后來學習手風琴變得更加容易。這種學習遷移屬于( )。

A.正遷移 B.負遷移

C.重組遷移 D.逆向遷移

【答案】A

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