2022年安徽教師招聘考試《教育綜合知識(shí)》試題參考答案3(5.19)

http://anhui.hteacher.net 2022-05-19 16:28 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

11.【答案】C。解析：科爾伯格提出了三水平六階段的道德發(fā)展階段論。前習(xí)俗水平：第一階段是懲罰服從定向階段，第二階段是相對(duì)功利取向階段。習(xí)俗水平：第三階段是尋求認(rèn)可定向階段，第四階段是遵守法規(guī)取向階段。后習(xí)俗水平：第五階段是社會(huì)契約定向階段，第六階段是普遍道德原則定向階段。故選C。

12.【答案】B。解析：科爾伯格提出個(gè)體道德發(fā)展的三水平六階段理論，三水平分別是前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平、后習(xí)俗水平。習(xí)俗水平包括兩個(gè)階段，分別是尋求認(rèn)可定向階段(也稱(chēng)“好孩子”定向階段)和遵守權(quán)威和法規(guī)定向階段。故本題選B。

13.【答案】D。解析：記憶的第三個(gè)環(huán)節(jié)是再認(rèn)或回憶，是提取頭腦中存儲(chǔ)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，用以解決當(dāng)前的問(wèn)題。題干中“提取與解決問(wèn)題有關(guān)的信息”，這些信息就是存儲(chǔ)在記憶中的。故選D。

14.【答案】C。解析：操作整合即把模仿階段學(xué)習(xí)的動(dòng)作固定下來(lái)，并使個(gè)動(dòng)作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動(dòng)作。學(xué)習(xí)者在模仿階段知識(shí)初步再現(xiàn)出定向階段所提供的動(dòng)作方式，只有通過(guò)整合，各動(dòng)作成分之間才能協(xié)調(diào)聯(lián)系，動(dòng)作結(jié)構(gòu)才逐步趨于合理，動(dòng)作的初步概括化才能實(shí)現(xiàn)。因此，整合是動(dòng)作技能形成過(guò)程的關(guān)鍵關(guān)節(jié)。故選C。

15.【答案】C。解析：根據(jù)知識(shí)的不同表征形式，可以將知識(shí)分為陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)。陳述性知識(shí)是指?jìng)€(gè)人具有有意識(shí)的提取線索而能直接陳述的知識(shí)，是用來(lái)描述世界，回答“是什么”問(wèn)題的知識(shí)。程序性知識(shí)是關(guān)于解決“做什么”和“怎么做”的知識(shí)，是個(gè)體具有的用于具體情境的算法或一套行為步驟，故選C。

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2022年安徽教師招聘考試《教育綜合知識(shí)》試題3(5.19)