2022年安徽教師招聘考試《教育綜合知識》試題參考答案3(5.23)

http://anhui.hteacher.net 2022-05-23 17:03 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

11.【答案】D。解析：本題考查的是學(xué)生身心發(fā)展的整體性規(guī)律。個體身心發(fā)展規(guī)律包括順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性和個別差異性、整體性。其中，整體性是指教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生的一般發(fā)展，注意做到認(rèn)知因素與非認(rèn)知因素、意識與潛意識、科學(xué)與藝術(shù)的統(tǒng)一。D項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：順序性是指個體身心發(fā)展是一個由低級到高級、簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的過程。與題干不符，排除。

B項(xiàng)：穩(wěn)定性是指個體身心發(fā)展在短時間內(nèi)不變的特征。與題干不符，排除。

C項(xiàng)：不平衡性又稱為不均衡性，是指同一方面的發(fā)展在不同的年齡階段是不均衡的，不同方面所達(dá)到的某種發(fā)展水平或成熟的時期也是不同的。與題干不符，排除。故正確答案為D。

12.【答案】B。解析：本題考查環(huán)境對個體身心發(fā)展的影響。影響個體身心發(fā)展的因素主要有：遺傳、環(huán)境、教育和個體主觀能動性。其中，環(huán)境為個體的發(fā)展提供了多種可能，包括機(jī)遇、條件和對象。環(huán)境對個體發(fā)展的影響有積極和消極之分，人在接受環(huán)境影響和作用時，也不是消極的、被動的。“近朱者赤，近墨者黑”的意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑，比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。這句話強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境對個體發(fā)展的影響。B項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提(物質(zhì)前提)，遺傳素質(zhì)的差異是造成個體間個別差異的原因之一，遺傳素質(zhì)的成熟制約身心發(fā)展的水平及階段，遺傳素質(zhì)具有可塑性，會隨著外界環(huán)境、教育和實(shí)踐活動的介入而發(fā)生變化。與題干不符，排除。

C項(xiàng)：教育尤其學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：個體主觀能動性是促進(jìn)個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素。與題干不符，排除。故正確答案為B。

13.【答案】D。解析：本題考查教育的發(fā)展變革。題干中，“未來教育對所有已滿一定年齡的兒童來說，就是生產(chǎn)勞動同智育和體育相結(jié)合”，說明教育與生產(chǎn)勞動從分離走向結(jié)合。D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)：題干中的信息并不能得出。與題干不符，排除。故正確答案為D。

14.【答案】B。解析：本題考查的是生產(chǎn)力對教育的制約作用。生產(chǎn)力對教育的制約作用主要表現(xiàn)在：(1)生產(chǎn)力的發(fā)展水平?jīng)Q定(制約)教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模;(2)生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格和教育結(jié)構(gòu);(3)生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教學(xué)的內(nèi)容、方法、組織形式與手段。題干中，課程改革主要涉及的是課程設(shè)置和教育內(nèi)容，因此，課程改革運(yùn)動體現(xiàn)了生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著課程設(shè)置與教育內(nèi)容。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)，排除。故正確答案為B。

15.【答案】A。解析：本題考查的是教育與文化的關(guān)系。文化意識形態(tài)是指一定社會在政治思想、哲學(xué)思想、法律觀念、道德觀念、科學(xué)、藝術(shù)、宗教、風(fēng)俗、社會風(fēng)氣等方面，影響人們精神活動的總和。由物質(zhì)文化、制度文化和觀念文化構(gòu)成。文化意識形態(tài)對教育的作用有：(1)文化意識形態(tài)能影響教育思想和教育改革;(2)文化意識形態(tài)本身是一種教育力量，它對教育的影響具有積極和消極的兩面性;(3)文化意識形態(tài)直接影響著課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)組織形式及教學(xué)手段。A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：文化意識形態(tài)能影響教育思想和教育改革。與題干不符，排除。

C項(xiàng)：教育的文化功能有：(1)教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用;(2)教育具有傳播和交流文化的作用;(3)教育具有選擇、提升文化的作用;(4)教育具有更新和創(chuàng)造文化的作用。不存在教育對文化意識形態(tài)的阻礙作用。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：教育的功能有政治功能、文化功能、經(jīng)濟(jì)功能、人口功能、科技功能等。對民族文化意識形態(tài)模式的傳承只是教育的文化功能的表現(xiàn)形式之一。與題干不符，排除。故正確答案為A。

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2022年安徽教師招聘考試《教育綜合知識》試題3(5.23)