2022寧夏教招/特崗面試初中歷史《教育文化事業(yè)的發(fā)展》說課稿

http://ningxia.hteacher.net 2022-06-08 10:14 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

　　一、說教材

　　過渡語：教材是連接教師與學(xué)生之間的橋梁，首先來談一談我對教材的理解。

　　本課來自部編版初中歷史八年級(jí)上冊第八單元第26課。作為本冊最后一課，本課主要介紹了近代教育、新聞出版業(yè)的發(fā)展，以及文學(xué)藝術(shù)方面的成就。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生走進(jìn)百年前人們的文化生活，認(rèn)識(shí)到文化生活是一定時(shí)期社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的反應(yīng)，透過文化看歷史。

　　二、說學(xué)情

　　過渡語：學(xué)生是課堂的主體，要上好一堂課必須要對學(xué)情有所把握。

　　八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了較為豐富的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，而且在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中也有著非常豐富的文化生活，理解起來較為容易。但是，由于所學(xué)習(xí)的歷史時(shí)期距學(xué)生生活較遠(yuǎn)，并且在之前的學(xué)習(xí)中涉及的文化內(nèi)容較為零散，所以導(dǎo)致學(xué)生對于這一歷史時(shí)期的史實(shí)把握不準(zhǔn)確。因此我在授課過程中要采取多樣的教學(xué)方法，以解決學(xué)生的知識(shí)短板，提升學(xué)習(xí)歷史的綜合能力。

　　三、說教學(xué)目標(biāo)

　　過渡語：結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的情況，圍繞三維目標(biāo)，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)。

　　【知識(shí)與能力】

　　說出近代新式教育的變革、新聞出版事業(yè)的發(fā)展、近代文學(xué)藝術(shù)成就等基本史實(shí)，理解近代教育文化事業(yè)發(fā)展所帶來的影響。

　　【過程與方法】

　　通過報(bào)紙書影及《狂人日記》片段等史料，了解我國新聞出版業(yè)的發(fā)展和新文學(xué)所蘊(yùn)含的社會(huì)現(xiàn)象，鍛煉從圖片史料中提取信息，論從史出，史論結(jié)合的史料實(shí)證能力。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

　　通過學(xué)習(xí)本課，認(rèn)識(shí)到文字是革命斗爭的有力武器，從抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的音樂作品中感悟音樂家的愛國之心，激發(fā)愛國熱情。

　　四、說教學(xué)重難點(diǎn)

　　過渡語：教學(xué)目標(biāo)確定以后，我的教學(xué)重難點(diǎn)也就顯而易見了。

　　【重點(diǎn)】

　　近代教育文化事業(yè)發(fā)展的史實(shí)。

　　【難點(diǎn)】

　　近代教育文化事業(yè)發(fā)展所帶來的影響。

　　五、說教法學(xué)法

　　為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我將采用史料教學(xué)法、小組討論法、情景教學(xué)法等教學(xué)方法。

　　六、說教學(xué)過程

　　過渡語：接下來就進(jìn)入了本次說課的核心環(huán)節(jié)，教學(xué)過程。

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　好的導(dǎo)入是成功的一半，因此我采取多媒體導(dǎo)入的方式。我會(huì)在多媒體展示北京大學(xué)的圖片，并提問：其前身是什么?學(xué)生回答之后我會(huì)這樣引導(dǎo)：從科舉到大學(xué)，近代的教育經(jīng)歷了怎樣的變化呢?與教育并生的文化方面又產(chǎn)生了怎樣的變化呢?順勢引入新課。

　　【設(shè)計(jì)意圖】展示圖片有利于增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)疑導(dǎo)入的方式能夠?yàn)檎n堂制造懸念，烘托氛圍。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　(一)教育、新聞出版業(yè)的發(fā)展

　　1.新式教育

　　首先，我會(huì)播放紀(jì)錄片《中國通史—清末新政》并提問：近代創(chuàng)辦了哪些新式學(xué)堂，新式教育是在什么背景下發(fā)展。學(xué)生結(jié)合課本及紀(jì)錄片能夠列舉出：清末創(chuàng)辦的新式學(xué)堂有同文館、京師大學(xué)堂等，并且認(rèn)識(shí)到在廢科舉和頒布新學(xué)制的背景下，新式教育發(fā)展起來。

　　【設(shè)計(jì)意圖】通過觀看紀(jì)錄片和閱讀課本的方式，了解近代教育的發(fā)展，鍛煉學(xué)生提取、歸納信息的能力。

　　2.新聞出版業(yè)

　　接著，我會(huì)展示《申報(bào)》《大公報(bào)》書影并請學(xué)生結(jié)合課前收集的資料介紹近代中國具有代表性的報(bào)紙和出版機(jī)構(gòu)。學(xué)生結(jié)合課本不難回答出這一問題。我會(huì)進(jìn)行補(bǔ)充：報(bào)刊及出版機(jī)構(gòu)成為人們了解中國和世界的重要窗口，傳播西方先進(jìn)的思想和科學(xué)文化，培養(yǎng)了一批擁有新知的人才群體，這些人活躍于社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為社會(huì)變革的中重要的推動(dòng)因素，加速了中國的近代化，以此讓學(xué)生了解新聞出版業(yè)發(fā)展的意義。

　　【設(shè)計(jì)意圖】通過展示圖片，直觀呈現(xiàn)近代報(bào)刊的發(fā)展，幫助學(xué)生理解。通過課前收集資料也能提高學(xué)生辨別史料、提取歷史信息的能力。

　　(三)文學(xué)藝術(shù)的成就

　　1.文學(xué)

　　對于這一部分內(nèi)容，首先我會(huì)提問：這一時(shí)期有哪些文學(xué)作品?為何會(huì)出現(xiàn)文藝作品的繁榮?學(xué)生結(jié)合課本能夠列舉出文藝作品，并能夠結(jié)合社會(huì)背景回答出是因?yàn)樾挛幕\(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了文藝作品的出現(xiàn)。

　　接著，我會(huì)展示《狂人日記》選段，并提問：魯迅先生的作品中體現(xiàn)了怎樣的思想?學(xué)生結(jié)合課本能夠回答出魯迅作品的內(nèi)涵，我會(huì)對其進(jìn)行補(bǔ)充并點(diǎn)明：魯迅的作品成為新文化運(yùn)動(dòng)中與封建勢力對抗的強(qiáng)有力的武器。以此讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到文字是革命斗爭的有力武器。

　　【設(shè)計(jì)意圖】通過分析史料，認(rèn)識(shí)到魯迅文章中包含的對于封建思想的批判，并且能夠結(jié)合社會(huì)背景，認(rèn)識(shí)到文字是革命斗爭的有力武器。

　　2.藝術(shù)

　　這一部分中需要?dú)w納識(shí)記的內(nèi)容很多，在教學(xué)方法上我選擇小組討論幫助學(xué)生參與進(jìn)課堂，加深理解。我會(huì)為學(xué)生展示齊白石的《群蝦》和徐悲鴻的《愚公移山》以及電影《漁光曲》的劇照，請學(xué)生結(jié)合課前搜集的資料及課本內(nèi)容進(jìn)行5分鐘小組討論，討論文學(xué)藝術(shù)上的成就有哪些以及文化事業(yè)的發(fā)展帶來的影響有哪些?討論結(jié)束后，我會(huì)請小組代表簡要介紹優(yōu)秀藝術(shù)家及優(yōu)秀作品。學(xué)生可能介紹齊白石、徐悲鴻、《義勇軍進(jìn)行曲》、《黃河大合唱》、《定軍山》等具有代表性的優(yōu)秀作品。之后，我會(huì)進(jìn)一步總結(jié)：不論是美術(shù)、音樂還是電影，都記錄了當(dāng)時(shí)的生活，并且強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的作品中提現(xiàn)的愛國熱情和激勵(lì)作用。

　　【設(shè)計(jì)意圖】小組合作的形式，可以提高學(xué)生合作探究歷史的能力，并能夠認(rèn)識(shí)到藝術(shù)作品中體現(xiàn)出的時(shí)代特色。

　　環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

　　1.小結(jié)：為了保證我本課的教學(xué)質(zhì)量，我會(huì)采用師生共同總結(jié)的方式進(jìn)行。

　　2.作業(yè)：課下搜集材料，制作近代教育和文化事業(yè)發(fā)展的手抄報(bào)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】開放性的作業(yè)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課后學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也可以幫助學(xué)生更加深入的認(rèn)識(shí)近代中國教育、新聞出版業(yè)的發(fā)展與文化藝術(shù)的成就。

　　七、說板書設(shè)計(jì)

　　我的板書比較重視直觀、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，這就是我的板書：

初中歷史《教育文化事業(yè)的發(fā)展》說課稿