http://anhui.hteacher.net 2022-06-22 10:10 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
6.奧蘇貝爾提倡在教學(xué)中采用“組織者”這一技術(shù),其精神實(shí)質(zhì)是( )。
A.強(qiáng)調(diào)教學(xué)的直觀性與學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的知識相聯(lián)系
B.強(qiáng)調(diào)新知識與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)知識的相互聯(lián)系
C.強(qiáng)調(diào)利用提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的知識相聯(lián)系
D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有知識與學(xué)生認(rèn)知需要相聯(lián)系
7.下列不涉及問題解決過程的學(xué)說是( )。
A.桑代克嘗試錯(cuò)誤說
B.巴甫洛夫的經(jīng)典性條件反射
C.苛勒的頓悟說
D.杜威的分階段說
8.教師在班會上對一個(gè)同學(xué)的不誠實(shí)行為進(jìn)行批評,這對其他同學(xué)而言是一種( )。
A.直接強(qiáng)化
B.懲罰性強(qiáng)化
C.替代性強(qiáng)化
D.間接強(qiáng)化
9.關(guān)于學(xué)習(xí)動機(jī)的作用,下列說法錯(cuò)誤的是( )。
A.學(xué)習(xí)動機(jī)直接加入認(rèn)知的相互作用過程中,通過同化機(jī)制發(fā)生作用
B.學(xué)習(xí)動機(jī)具有加強(qiáng)學(xué)習(xí)的作用,高動機(jī)水平的學(xué)生,其成就也高
C.學(xué)習(xí)動機(jī)過強(qiáng)或過弱,不僅對學(xué)習(xí)不利,而且對保持也不利
D.學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)的關(guān)系是辯證的,學(xué)習(xí)能產(chǎn)生動機(jī),而動機(jī)又推動學(xué)習(xí),二者相互關(guān)聯(lián)
10.學(xué)習(xí)是一個(gè)文化參與過程,學(xué)習(xí)者通過借助一定的文化支持參與某個(gè)學(xué)習(xí)共同體的實(shí)踐活動來內(nèi)化有關(guān)的知識,掌握有關(guān)的工具。這一思想是( )理論的基本觀點(diǎn)。
A.集體建構(gòu)主義
B.社會建構(gòu)主義
C.文化建構(gòu)主義
D.個(gè)人建構(gòu)主義
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2022年安徽教師招聘考試《教育綜合知識》試題參考答案2(6.22)

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責(zé)任編輯:安徽分校
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