四川教師招聘教育綜合知識模擬題69

http://sichuan.hteacher.net 2022-06-23 11:51 四川教師招聘 [您的教師考試網]

1.C

【解析】本題考查的是德育模式。體諒模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位，是圍繞人際—社會情境的道德教育。彼得?麥克費爾和他的同事所編寫的《生命線》系列教科書是實施體諒模式的支柱，《生命線》系列叢書在使用策略上具有以下特點：教材具有情境性，這些情境來自青少年的實際經歷，情境的表述簡單明了，學生能夠自主地說出他們在這樣的情境中會怎么辦。題干內容為在具體的社會情境中引導學生設身處地，從參與者的立場預估人際行為后果。故本題選C。

2.A

【解析】本題考查的是教師專業(yè)發(fā)展的階段。教師專業(yè)發(fā)展指的是教師以自身專業(yè)素質包括知識、技能和情感等方面的提高與完善為基礎的專業(yè)成長、專業(yè)成熟過程，是由非專業(yè)人員轉向專業(yè)人員的過程。題干中教師能夠信守自己的教育理想并為之努力等內容體現了教師專業(yè)發(fā)展到專業(yè)成熟水平。故本題選A。

3.C

【解析】本題考查的是師范教育的發(fā)展。我國師范教育思想早在19世紀末就已經萌芽，一些著名人物如張之洞、盛宜懷、康有為、張謇、孫中山、嚴復等對師范教育都有所論述，但是，在我國近代教育史上，最早而且比較完整、比較系統(tǒng)的論述則是梁啟超。梁啟超《變法通議》中《論師范》一文，集中闡述了他的師范教育思想。他的《論師范》及其以后有關著述中所表達的師范教育思想，開啟了我國近代師范教育理論的先河，為師范教育的發(fā)展奠定了基礎。故本題選C。

4.B

【解析】本題考查的是教學組織形式。道爾頓制是指教師不再上課向學生系統(tǒng)講授教材，而只為學生分別指定自學參考書、布置作業(yè)，由學生自學和獨立作業(yè)，有疑難時才請教師輔導，學生完成一定階段的學習任務后向教師匯報學習情況和接受考查。故本題選B。

5.D

【解析】本題考查的是教育相關法律法規(guī)?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》關于高中階段教育提出了以下內容：(1)加快普及高中階段教育。(2)全面提高普通高中學生綜合素質。深入推進課程改革，全面落實課程方案，保證學生全面完成國家規(guī)定的文理等各門課程的學習。創(chuàng)造條件開設豐富多彩的選修課，提高課程的選擇性，促進學生全面而有個性的發(fā)展。積極開展研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐。建立科學的教育質量評價體系，全面實施高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價。建立學生發(fā)展指導制度，加強對學生的理想、心理、學業(yè)等多方面的指導。(3)推動普通高中多樣化發(fā)展。故本題選D。