教師資格證筆試——語文學(xué)科教學(xué)設(shè)計模板

http://ningxia.hteacher.net 2022-09-06 15:32 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

教師資格證筆試——語文學(xué)科教學(xué)設(shè)計模板

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)小學(xué)

【知識與能力】

①學(xué)生會認(rèn)_________等______個生字，會寫________等______個生字，理解________等______個詞語;

②正確、流利、有感情地朗讀課文，把握___________。

【過程與方法】

①研讀__________，學(xué)習(xí)__________修辭方法，體會文章遣詞造句的精妙;

②通過小組合作、________、________等方式，提高學(xué)生合作能力和閱讀鑒賞的能力。

【情感態(tài)度價值觀】

理解作者_(dá)________的思想感情，并受到感染，學(xué)會在生活中_________。

(二)初中

【知識與能力】

正確、流利、有感情地朗讀課文，養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，把握_________。

【過程與方法】

①通過_________的方法，了解________等修辭方法，體會它們在課文中的表達(dá)效果;

②通過________、________等方法，解決閱讀中出現(xiàn)的問題，并能發(fā)表自己的看法。

【情感態(tài)度價值觀】

感受文章蘊含的________感情，激發(fā)學(xué)生________的思想感情。

(三)高中

【知識與能力】

①把握文章內(nèi)容，理解文章________的內(nèi)涵;

②了解________、________等文學(xué)常識。

【過程與方法】

①通過________、________等方法，感受和體驗文章_________的藝術(shù)特色;

②通過________、________等方法，提高語言運用的能力。

【情感態(tài)度價值觀】

感受文章蘊含的________感情，激發(fā)學(xué)生________的思想感情。

二、教學(xué)重點

研讀文章________的內(nèi)容，把握_______的內(nèi)涵，學(xué)會運用_______，提高_(dá)_____的能力。

三、教學(xué)難點

正確理解和把握________情感，引起_______的共鳴。

四、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

教師使用________方式，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，教師及時總結(jié)_________，引出課題。

(二)初讀課文，整體感知

1.學(xué)生自讀課文，通過________方式，解決________等閱讀問題，教師總結(jié)反饋。

2.提問：再讀課文，思考__________問題。

要求：采用________方法，學(xué)生自主思考，教師評價并總結(jié)。

明確：________________。

(三)研讀課文，深入分析

提問：文中哪些句子給了你深刻的印象，為什么?說清理由。

要求：學(xué)生采用________方式讀，圈點勾畫出相關(guān)句子，教師反饋指導(dǎo)。

賞析句子一：________________。

1.提問：這個句子描寫了什么?

明確：________________。

2.提問：將“____”字換為“____”字可以嗎?為什么?

要求：對比替換，體會妙處。

明確：不可以，因為________________。

3.提問：本句使用了_______修辭手法，好在哪里?

明確：________________。

4.提問：從此句中，你讀出了什么?給了你什么樣的感覺?

明確：________________。

5.朗讀指導(dǎo)：采用_____朗讀方式，教師指導(dǎo)輕重音及停頓，讀出上述______的感覺。

賞析句子二：________________。

賞析句子三：________________。

(四)鞏固拓展，提升認(rèn)知

1.提問：面對文章的________________(人或物或畫面)，你有什么想說的?

要求：小組合作談感受，并派代表分享，學(xué)生互評，教師總結(jié)。

2.想象畫面，使用文中的___________手法寫一段話。

3.播放音頻，師生看相關(guān)圖片，嘗試背誦課文______部分。

(五)歸納總結(jié)，深入理解

請學(xué)生各抒己見，談?wù)剬W(xué)了這篇課文之后的感受。教師結(jié)合課文重點，總結(jié)：________________。

(六)實際演練，分層作業(yè)

1.寫一則以“___________”為話題的宣傳語。

2.發(fā)揮想象，使用文中學(xué)過的___________手法，描寫你熟悉的___________事物。

3.為課文續(xù)寫(或改寫)結(jié)尾。

板書設(shè)計：

課題

關(guān)鍵詞1：___________寫作對象具體特點

關(guān)鍵詞2：___________寫作對象文章主旨

關(guān)鍵詞3：___________寫作對象藝術(shù)手法

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