2022年安徽選調(diào)教師招聘模擬試題（十九）

http://anhui.hteacher.net 2022-09-08 13:52 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題

1.教育學(xué)的研究任務(wù)是通過研究( )，揭示教育規(guī)律，為教育實(shí)踐提供理論依據(jù)。

A.教育過程和教育方法

B.教育過程和教育對(duì)象

C.教育方法和教育問題

D.教育現(xiàn)象和教育問題

2.“人類之所以千差萬別，皆是由于教育之故”，洛克的這一觀點(diǎn)屬于( )。

A.遺傳決定論

B.教育萬能論

C.輻合論

D.主體活動(dòng)論

3.“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”這句話主要強(qiáng)調(diào)的是( )。

A.個(gè)體主觀能動(dòng)性在人的發(fā)展中的作用

B.教學(xué)相長(zhǎng)是推動(dòng)人的發(fā)展的必然途徑

C.教師在教育過程中不具有主導(dǎo)作用

D.教師和學(xué)生在教學(xué)過程中的互補(bǔ)過程

4.根據(jù)適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為( )。

A.學(xué)習(xí)型社會(huì)

B.終身教育

C.畢生教育

D.繼續(xù)教育

5.關(guān)于校本課程，以下選項(xiàng)中表述正確的是( )。

A.校本課程即根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要而開發(fā)、設(shè)計(jì)的課程

B.校本課程即根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)人才的特殊要求而編制的課程

C.校本課程的比例應(yīng)大于地方課程

D.校本課程是以學(xué)校為開發(fā)單位和實(shí)施單位的

6.師生關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等屬于( )的具體表現(xiàn)形式。

A.顯性課程

B.實(shí)踐課程

C.隱性課程

D.活動(dòng)課程

7.張老師在教《北京的春節(jié)》第一課時(shí)，讓學(xué)生各抒己見，談?wù)勥^春節(jié)的感受。張老師運(yùn)用的教學(xué)方法是( )。

A.講授法

B.討論法

C.談話法

D.發(fā)生法

8.新課程評(píng)價(jià)淡化甄別與選拔，而重視學(xué)生發(fā)展，體現(xiàn)了其實(shí)現(xiàn)( )的變革。

A.評(píng)價(jià)主體

B.評(píng)價(jià)指標(biāo)

C.評(píng)價(jià)功能

D.評(píng)價(jià)方法

9.教學(xué)過程中學(xué)生以( )為主。

A.獲得直接經(jīng)驗(yàn)

B.進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐

C.獲得間接經(jīng)驗(yàn)

D.教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)

10.“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”其體現(xiàn)了( )教學(xué)原則。

A.循序漸進(jìn)

B.因材施教

C.啟發(fā)性

D.直觀性

11.認(rèn)為學(xué)習(xí)的本質(zhì)不是被動(dòng)地形成刺激-反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這是( )的觀點(diǎn)。

A.托爾曼的符號(hào)學(xué)習(xí)論

B.布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論

C.斯金納的行為主義學(xué)習(xí)論

D.巴班斯基的最優(yōu)化學(xué)習(xí)理論

12.奧蘇貝爾提倡在教學(xué)中采用“組織者”這一技術(shù)，其精神實(shí)質(zhì)是( )。

A.強(qiáng)調(diào)利用教學(xué)的直觀性與學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的知識(shí)相聯(lián)系

B.強(qiáng)調(diào)新知識(shí)與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適應(yīng)知識(shí)的相互聯(lián)系

C.強(qiáng)調(diào)利用提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的知識(shí)相聯(lián)系

D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有知識(shí)與學(xué)生認(rèn)知需要相聯(lián)系

13.心理學(xué)上“水下?lián)舭?rdquo;實(shí)驗(yàn)所支持的遷移理論是( )。

A.強(qiáng)調(diào)利用教學(xué)的直觀性與學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的知識(shí)相聯(lián)系

B.強(qiáng)調(diào)新知識(shí)與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適應(yīng)知識(shí)的相互聯(lián)系

C.強(qiáng)調(diào)利用提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的知識(shí)相聯(lián)系

D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有知識(shí)與學(xué)生認(rèn)知需要相聯(lián)系

14.下列哪種學(xué)習(xí)策略屬于元認(rèn)知策略( )?

A.尋求同學(xué)幫助

B.設(shè)置目標(biāo)

C.列提綱

D.做筆記

15.學(xué)生通過重視成績(jī)名次而獲得別人尊重的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于( )。

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B.附屬內(nèi)驅(qū)力

C.自我提高內(nèi)驅(qū)力

D.交往內(nèi)驅(qū)力

16.小王是一位“新手”班主任，她尊重和關(guān)愛每一位學(xué)生……，久而久之成為學(xué)生的良師益友。這說明建立良好師生關(guān)系的主要方面取決于( )。

A.學(xué)生

B.教師

C.教師和學(xué)生

D.學(xué)校和教師

17.打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)編班，這是( )。

A.外部分班

B.內(nèi)部分班

C.設(shè)計(jì)教學(xué)法

D.道爾頓制

18.《學(xué)記》中“長(zhǎng)善救失”這句話體現(xiàn)了( )。

A.循序漸進(jìn)原則

B.教學(xué)相長(zhǎng)原則

C.及時(shí)而教原則

D.發(fā)揮積極因素克服消極因素

19.( )是師德的核心內(nèi)容。

A.熱愛學(xué)生

B.為人師表

C.愛崗敬業(yè)

D.依法執(zhí)教

20.小紅因?yàn)樾r(shí)候被貓嚴(yán)重抓傷過，從那以后，她對(duì)具有爪的動(dòng)物都十分懼怕，這種現(xiàn)象屬于刺激的( )。

A.分化

B.泛化

C.消退

D.抑制

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責(zé)任編輯：欣欣