云南教師招聘教育的社會功能考題梳理

http://yunnan.hteacher.net 2022-09-14 15:09 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在教師招聘筆試中，教育的社會功能的區(qū)分歷來都是大家比較頭疼的，主要原因還是對考查形式不理解，不知道“考什么”和“怎么考”。所以特意為大家準備了關于這類知識點的相關練習題，希望能夠幫助大家對這些知識的考查形式有所了解，為大家順利通過考試提供助力。

一、判斷題

1.教育在當代被視為一種投資，一種人力資本。( )

1.【答案】√。解析：本題考查的是教育的經(jīng)濟功能。教育通過傳授生產(chǎn)經(jīng)驗、科學知識，使可能的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的生產(chǎn)力，使知識形態(tài)的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯拥纳a(chǎn)力，不斷推動具有更高效能、更為先進的現(xiàn)代生產(chǎn)技術的采用與推廣;教育還通過自身結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，分流培養(yǎng)各層次、各類型勞動者和專門人才，發(fā)揮人的勞動積極性與創(chuàng)造性，顯著提高勞動生產(chǎn)效率，獲得巨大的經(jīng)濟效益。于是，教育在當代被人們視為一種投資，一種人力資本，是提高國民收人和個人收入的一個重要因素。故題干說法正確。

2.教育可以“簡化”文化，吸取其基本內(nèi)容;教育可以“凈化”文化，消除其不良因素。這體現(xiàn)了教育對文化的發(fā)展功能。( )

2.【答案】×。解析：該題考查的是教育對文化的功能。題干中教育可以“簡化”文化，吸取其基本內(nèi)容;教育可以“凈化”文化，消除其不良因素，體現(xiàn)的是教育對文化的取其精華，去其糟粕。這是教育對文化選擇功能的體現(xiàn)，而不是發(fā)展功能。故題干說法錯誤。

3.我國古代讀書人深信“寒窗苦讀”才能“金榜題名”，這體現(xiàn)了教育的橫向流動功能。( )

3.【答案】×。解析：本題考查的是教育的流動功能。題干中，在我國古代只有“寒窗苦讀”才能“金榜題名”是指通過讀書考取功名，考得好青云直上，徹底改變命運。這涉及到了社會階層的變化、社會地位的提高。因此屬于社會縱向流動功能。故題干說法錯誤。

二、單項選擇題

1.“美國從1900年到1959年，由人力資本獲得的利潤增長了17.5倍，而由物質(zhì)資本獲得的利潤只增長了3.5倍。”這主要體現(xiàn)了教育的( )。

A.文化功能 B.政治功能 C.生態(tài)功能 D.經(jīng)濟功能

1.【答案】D。解析：本題考查的是教育與社會發(fā)展的關系。題干中表述的人力資本和物力資本的利潤增長比較，反映了教育對社會經(jīng)濟發(fā)展所起的作用，故選D。

2.教育的文化功能不包含( )。

A.文化批判 B.文化選擇

C.改善人口質(zhì)量 D.文化傳遞和保存

2.【答案】C。解析：本題考查的是教育的文化功能。教育的文化功能主要體現(xiàn)在篩選、整理、傳遞和保存文化、傳播和交流文化、更新和創(chuàng)造文化等方面。改善人口質(zhì)量屬于教育社會功能里的人口功能，故選C。

3.人們通過學習，意識到霧霾的危害，積極投身到環(huán)境保護中，這體現(xiàn)了教育的( )。

A.文化功能 B.生態(tài)功能 C.政治功能 D.經(jīng)濟功能

3.【答案】B。解析：本題考查教育的生態(tài)功能。題干所述體現(xiàn)的是教育普及生態(tài)文明知識，幫助人們樹立生態(tài)文明的理念，因此體現(xiàn)的是教育的生態(tài)功能，故選B。

4.教師在教學過程中結(jié)合教學內(nèi)容講授垃圾分類的知識，這屬于教育的( )。

A.經(jīng)濟功能 B.政治功能 C.生態(tài)功能 D.文化功能

4.【答案】C。解析：本題考查的是教育的生態(tài)功能。教育的生態(tài)功能主要體現(xiàn)為，通過教育既能夠提高人們的環(huán)保意識，促進可持續(xù)發(fā)展，又能夠促進人們的環(huán)保行動，優(yōu)化生態(tài)環(huán)境。題干中，在教學過程中講授垃圾分類的知識，提高學生的環(huán)保意識，能夠規(guī)范學生的環(huán)保行為，體現(xiàn)的是生態(tài)功能，故選C。

5.習近平總書記認為“治貧要先治愚”，體現(xiàn)了教育的( )功能。

A.文化功能 B.生態(tài)功能 C.政治功能 D.經(jīng)濟功能

5.【答案】D。解析：本題考查的是教育的社會功能。題干中習近平總書記提出的“治貧先治愚”是指教育是阻斷貧困傳遞的治本之策，想要脫貧致富不僅要注意富口袋，更要注意富腦袋，即要把下一代的教育工作做好，特別是要注重山區(qū)貧困地區(qū)下一代的成長。只有這樣才能擺脫貧苦，促進個人以及地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。貧困屬于經(jīng)濟方面的內(nèi)容，通過提高教育質(zhì)量來擺脫貧困，這體現(xiàn)的是教育的經(jīng)濟功能，故選D。

從上述考題匯總可以看出，幾乎每年都會考查這一知識點，常以判斷和單選進行考查，如作用反選、事例反選、俗語反選的形式出現(xiàn)，主要考查教育的社會功能的分類以及特點，需要大家重點把握。整體上還是以理解記憶為主進行，因此在備考過程中，建議通過自己做筆記梳理知識框架，便于更好的提取。以上便是教育的社會功能在考題的總結(jié)，在教師招聘考試備考過程中，各位考生可以結(jié)合以上的考題來對本知識點進行熟練地把握。