河北教師招聘?jìng)淇贾懵?tīng)說(shuō)過(guò)哪些教師領(lǐng)導(dǎo)方式

http://hebei.hteacher.net 2022-09-15 11:00 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考情分析

教師領(lǐng)導(dǎo)方式在教師招聘考試中的一般以客觀題形式出現(xiàn)，考查教師領(lǐng)導(dǎo)方式與其特征，以及學(xué)生的典型反應(yīng)的匹配。所以我們務(wù)必要引起重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)。今天我們就一起學(xué)習(xí)一下不同版本的教師領(lǐng)導(dǎo)方式。

二、李皮特和懷特對(duì)教師領(lǐng)導(dǎo)方式進(jìn)行研究分類

(一)強(qiáng)硬專斷型

特征：1.對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)嚴(yán)加監(jiān)視;2.要求即刻無(wú)條件地接受一切命令——嚴(yán)厲的紀(jì)律;3.他認(rèn)為表?yè)P(yáng)可能寵壞學(xué)生，所以很少給予表?yè)P(yáng);4.認(rèn)為沒(méi)有教師監(jiān)督，學(xué)生就不可能自覺(jué)學(xué)習(xí)。

學(xué)生的典型反應(yīng)：1.屈服，但一開(kāi)始就不喜歡和厭惡這種領(lǐng)導(dǎo);2.推卸責(zé)任是常見(jiàn)的事情;3.學(xué)生易激怒，不愿合作，而且可能會(huì)在背后傷人;4.教師一離開(kāi)課堂，學(xué)習(xí)就明顯松垮。

(二)仁慈專斷型

特征：1.不認(rèn)為自己的專斷獨(dú)行的人;2.表?yè)P(yáng)學(xué)生并關(guān)系學(xué)生;3.專斷的癥結(jié)在于自信，缺乏彈性，頭口禪是：“我喜歡這樣做!”或“你能給我這樣做嗎?”4.以自己為班級(jí)一切工作的標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)生的典型反應(yīng)：1.大部分學(xué)生喜歡這種領(lǐng)導(dǎo)，單看穿這套方法的學(xué)生可能會(huì)恨他;2.在各方面都依賴教師，缺乏創(chuàng)造性;3.屈從，缺乏個(gè)人發(fā)展;4.班級(jí)工作量可能是較多的。

(三)放任自流型

特征：1.在和學(xué)生打交道中幾乎沒(méi)有什么信心，或認(rèn)為學(xué)生愛(ài)怎樣就怎樣;2.很難作出決定;3.沒(méi)有明確的目標(biāo);4.既不鼓勵(lì)學(xué)生，也不反對(duì)學(xué)生;既不參加學(xué)生的活動(dòng)，也不提供幫助或方法。

學(xué)生的典型反應(yīng)：1.不僅道德差，而且學(xué)習(xí)也差;2.學(xué)生中有許多推卸責(zé)任、尋找替罪羊、容易激怒的行為;3.沒(méi)有合作;4.誰(shuí)也不知道應(yīng)該做些什么。

(四)民主型

特征：1.和班集體共同制定計(jì)劃和做出決定;2.在不損害集體的情況下，很樂(lè)意給個(gè)別學(xué)生以幫助、指導(dǎo);3.盡可能鼓勵(lì)集體的活動(dòng);4.給予客觀的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

學(xué)生的典型反應(yīng)：1.學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，喜歡同別人尤其喜歡同教師一道學(xué)習(xí);2.學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)和量都很高;3.學(xué)生互相鼓勵(lì)，而且獨(dú)自承擔(dān)某些責(zé)任;4.不論教師在不在課堂，學(xué)生的努力程度適中。

三、勒溫對(duì)教師領(lǐng)導(dǎo)方式進(jìn)行研究分類

1.專制型

這一類型的師生關(guān)系模式以命令、權(quán)威、疏遠(yuǎn)為其心態(tài)和行為特征。

2.民主型

這一類型的師生關(guān)系模式以開(kāi)放、平等、互助為其主要心態(tài)和行為特征。

3.放任型

這一類型的師生關(guān)系模式以無(wú)序、隨意、放縱為其心態(tài)和行為特征。

四、題目練習(xí)

【單項(xiàng)選擇題】在教育教學(xué)中，要尊重學(xué)生的看法，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生發(fā)表不同的意見(jiàn)，爭(zhēng)取以討論協(xié)商方式解決問(wèn)題，這種師生關(guān)系類型為( )。

A.仁慈專斷型 B.強(qiáng)硬專斷型 C.民主平等型 D.放任自流型

【答案】C。解析：本題考查的是教師領(lǐng)導(dǎo)方式。民主平等型師生關(guān)系的特征包括以下幾點(diǎn)：①集體共同制訂計(jì)劃和做出決定;②在不損害集體的情況下，很樂(lè)意給個(gè)別學(xué)生以幫助指導(dǎo);③盡可能鼓勵(lì)集體活動(dòng);④給予客觀的表?yè)P(yáng)與批評(píng)。

A選項(xiàng)，仁慈專斷型的教師表面上會(huì)聽(tīng)從學(xué)生的建議，但是實(shí)際上學(xué)生所有的活動(dòng)依教師指使，學(xué)生不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)造。

B選項(xiàng)，強(qiáng)硬專斷型的教師所在班級(jí)上一切活動(dòng)由教師一人計(jì)劃、安排、決定、指揮，要求嚴(yán)格苛刻，很少給予表?yè)P(yáng)。