河北教師招聘?jìng)淇贾涿兰~斯的教育思想

http://hebei.hteacher.net 2022-09-15 11:05 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、人物簡(jiǎn)介

夸美紐斯是捷克著名的教育家，他被稱為“教育學(xué)之父”、“近代教育科學(xué)之父”。他在1632年所發(fā)表的《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)開(kāi)始獨(dú)立，因此被稱為近代第一部教育學(xué)著作。而赫爾巴特1806年的《普通教育學(xué)》則標(biāo)志著教育學(xué)正式獨(dú)立、規(guī)范化、科學(xué)化，也是現(xiàn)代第一部教育學(xué)著作，因此赫爾巴特被稱為現(xiàn)代教育學(xué)之父、科學(xué)教育學(xué)奠基人。除此之外，夸美紐斯的《母育學(xué)?！肥鞘澜缟系谝徊繉W(xué)前教育學(xué)著作，《世界圖解》是世界上第一部看圖識(shí)字的教科書。

二、教育思想

(一)教育目的

夸美紐斯在“捷克兄弟會(huì)”長(zhǎng)大，受宗教影響比較大，因此提出宗教的目的：永生。他提到：今生是永生的準(zhǔn)備。因此，他屬于宗教本位論的代表人物?？涿兰~斯認(rèn)為除了要準(zhǔn)備來(lái)世的生活，也要關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，因此提出現(xiàn)實(shí)目的：培養(yǎng)博學(xué)、德行、虔信的人。

(二)教育適應(yīng)自然

夸美紐斯認(rèn)為，教育活動(dòng)是自然事物的一部分，因此提出教育適應(yīng)自然的思想，并將其作為根本的指導(dǎo)原則。也正是因此，《大教學(xué)論》的理論論證采用的是自然類比法。而亞里士多德也提到自然，他首次提出教育遵循自然的原則。盧梭則是提出自然主義教育思想，認(rèn)為教育的最終目的是培養(yǎng)自然人。我國(guó)道家提出的是“道法自然”的思想。

(三)泛智教育

夸美紐斯認(rèn)為“一切知識(shí)教給一切人”，既然要教一切知識(shí)，因此他提出學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)“百科全書式的課程”。既然要教給一切人，那需要采用集體教學(xué)的方式，因此他的《大教學(xué)論》首次從理論上系統(tǒng)論述了班級(jí)授課制?？涿兰~斯這一理論深受昆體良的影響。昆體良提出分班教學(xué)的思想，因此被認(rèn)為是班級(jí)授課制的萌芽。我國(guó)最早使用班級(jí)授課制是1862年的京師同文館，而我國(guó)以法令形式全國(guó)推廣班級(jí)授課制是1904年的癸卯學(xué)制。

夸美紐斯的泛智思想認(rèn)為“所有男女兒童都應(yīng)該上學(xué)”，因此他提出普及教育的理論。在此之前，孔子也曾提到“有教無(wú)類”，體現(xiàn)教育平等的理念。柏拉圖也曾提出“公養(yǎng)公育”的思想。

(四)教學(xué)原則

夸美紐斯從感覺(jué)論的角度論述了直觀性原則，提出“一切的知識(shí)都是直觀的、感知出來(lái)的”。這一原則也被他奉為“金科玉律”，這和他的《世界圖解》則是相通的。此外，他認(rèn)為學(xué)習(xí)基本理論之外，還需對(duì)所學(xué)知識(shí)加以訓(xùn)練，他提出了鞏固性原則，這一原則也稱為“教與學(xué)的徹底性原則”，他提出“學(xué)習(xí)如果不復(fù)習(xí)，就好比把水潑在篩子上”。另外，夸美紐斯也是首次提出量力性原則。我國(guó)墨子也曾提出量力，他提出“深其深，淺其淺，益其益，尊其尊”。《學(xué)記》中也提到“語(yǔ)之而不知，雖舍之可也”。王守仁也提出“隨人分限所及”。