河北教師招聘之關(guān)于智力的重要習(xí)題

http://hebei.hteacher.net 2022-09-15 11:38 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在教師招聘考試中，智力這一部分是比較重要的，今天老師就帶大家一起整理一下關(guān)于智力的相關(guān)題目，希望能夠幫助到大家。

一、知識(shí)梳理

1.【單項(xiàng)選擇題】直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征是( )。

A.能力 B.性格 C.興趣 D.氣質(zhì)

1.【答案】A。解析：性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征;氣質(zhì)是心理活動(dòng)表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面的心理特征，它是人心理活動(dòng)的動(dòng)力特征的表現(xiàn)，它依賴于人的生理素質(zhì)或身體特點(diǎn);興趣就是人們對(duì)客觀事物選擇性的態(tài)度，指喜愛(ài)、喜好的情緒和傾向;能力是指直接影響個(gè)體的活動(dòng)效率，促使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。題干考查的是能力的概念，故選A。

2.【單項(xiàng)選擇題】下列關(guān)于能力的論述正確的是( )。

A.一個(gè)人的知識(shí)越豐富，他的能力就越強(qiáng)

B.知識(shí)技能概括化的深度與遷移的廣度比能力差得多

C.能力類型的差異表示的是能力的優(yōu)劣，不是能力的傾向

D.人的智力水平的高低一般可分為超常、中等、低等這三種水平，呈偏態(tài)分布

2.【答案】B。解析：知識(shí)的掌握并不代表能力的提高。一個(gè)人的知識(shí)、技能雖然也有一定的概括性，但是，它們概括化的深度與遷移的廣度卻比能力差得多。能力類型差異表現(xiàn)的是能力的傾向。人的智力水平呈正態(tài)分布。

3.【單項(xiàng)選擇題】學(xué)生的知覺(jué)、記憶、推理能力等都屬于卡特爾智力形態(tài)論的( )。

A.晶體智力 B.流體智力 C.空間智力 D.情緒智力

3.【答案】B。解析：美國(guó)心理學(xué)家卡特爾將人的智力分為流體智力和晶體智力兩種不同形態(tài)。流體智力是在信息加工和問(wèn)題解決過(guò)程中所表現(xiàn)出的能力，隨年齡的老化而減退，如知覺(jué)、記憶、運(yùn)算速度、推理能力等。晶體智力是以掌握社會(huì)文化和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的智力，是長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的結(jié)果。如詞匯語(yǔ)言的掌握和理解的能力、運(yùn)用已有的知識(shí)和技能去獲取新知識(shí)或解決問(wèn)題的能力。情緒智力主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的能力。空間智力強(qiáng)調(diào)人對(duì)色彩、線條、形狀、形式、空間及它們之間關(guān)系的敏感性很高，感受、辨別、記憶、改變物體的空間關(guān)系及借此表達(dá)思想和情感的能力比較強(qiáng)，并能通過(guò)平面圖形和立體造型將它們表現(xiàn)出來(lái)。

4.【單項(xiàng)選擇題】小強(qiáng)不善于結(jié)交朋友，語(yǔ)文英語(yǔ)成績(jī)一般，但擅長(zhǎng)繪畫，根據(jù)加德納的多元智力理論，小強(qiáng)具備較高的( )。

A.音樂(lè)智力 B.語(yǔ)言智力 C.空間智力 D.數(shù)學(xué)邏輯智力

4.【答案】C。解析：本題考查的是加德納的多元智能理論。加德納的多元智力理論認(rèn)為人的智力結(jié)構(gòu)中存在著七種相對(duì)獨(dú)立的智力，分別是語(yǔ)言智力、邏輯-數(shù)學(xué)智力、視覺(jué)-空間智力、音樂(lè)智力、身體-動(dòng)覺(jué)智力、人際智力、自知智力。

選項(xiàng)C，空間智力是準(zhǔn)確感知視覺(jué)空間的才能?？臻g智能強(qiáng)的人對(duì)色彩、線條、形狀、空間及他們之間關(guān)系的敏感性很高。比如，畫家、飛行員、建筑師等。

選項(xiàng)B，語(yǔ)言智力指有效地運(yùn)用口頭語(yǔ)言及文字的能力，個(gè)人能夠順利而高效地利用語(yǔ)言描述事件、表達(dá)思想并與人交流。比如：作家、演說(shuō)家、記者、主持人等。

選項(xiàng)D，數(shù)學(xué)邏輯智力指有效地計(jì)算、測(cè)量、推理、歸納、分類，并進(jìn)行復(fù)雜數(shù)學(xué)運(yùn)算的能力。表現(xiàn)為個(gè)人喜歡通過(guò)推理來(lái)進(jìn)行思考，喜歡提出問(wèn)題并執(zhí)行實(shí)驗(yàn)以尋求答案，尋找事物的規(guī)律及邏輯順序。比如，科學(xué)家、會(huì)計(jì)師、統(tǒng)計(jì)學(xué)家、工程師等。

選項(xiàng)A，音樂(lè)智力指敏感地感知音調(diào)、旋律、節(jié)奏和音色等能力。比如，作曲家、歌唱家、樂(lè)師、音樂(lè)評(píng)論家等。

題目中，小強(qiáng)不善于結(jié)交朋友說(shuō)明其人際智力較低，語(yǔ)文英語(yǔ)成績(jī)一般反映其語(yǔ)言智力一般。而小強(qiáng)擅長(zhǎng)繪畫，說(shuō)明其視覺(jué)-空間智力發(fā)展得較高該題中只體現(xiàn)了小強(qiáng)的空間智力較高。因此，本題選C。