湖南教師資格物理考點(diǎn)：科目三之教學(xué)評價答題方法

http://hunan.hteacher.net 2022-10-05 08:26 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

初中物理教師資格證學(xué)科筆試科目三的考情為，40分選擇，110分主觀題，其中在往年的考試過程中，第12題的第一問一般為對材料中教師的教學(xué)行為進(jìn)行評價，分值大約為15分。主觀題答題有其技巧和方向，掌握后能幫助大家組織語言答題，不遺漏考點(diǎn)。下面給大家準(zhǔn)備一些教學(xué)評價的答題模板。

對于教資中出現(xiàn)的教學(xué)評價題目中，一般會展示某教師的教學(xué)片段，而這一教學(xué)片段往往是有違當(dāng)下的教學(xué)理念的。該類題型的常見設(shè)問方式如下：對上述課堂實(shí)錄進(jìn)行評述。指出上述教學(xué)中老師教學(xué)行為的不當(dāng)之處。對于這類題的答題思路，通常先閱讀教學(xué)片段后，結(jié)合教學(xué)評價的七個維度—教師角色把握、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)效果、教學(xué)評價、學(xué)習(xí)環(huán)境營造、教學(xué)內(nèi)容處理、教育技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行評價，在評價時先說理論，再結(jié)合該教師的教學(xué)實(shí)例進(jìn)行分析。

教學(xué)評價類的答題沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案，在答這類問題時，為體現(xiàn)答題的邏輯性，可采用總-分或總-分-總的答題模式，要求在答題時要有一定的理論基礎(chǔ)，這個理論基礎(chǔ)可以來源于《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，也可以來源于上述的七個維度，考生在答題時應(yīng)該學(xué)會靈活應(yīng)用。這里給大家一個答題參考模板，大家在答題時可參考答題：

對上述課堂實(shí)錄進(jìn)行評述

【參考模板】根據(jù)物理新課標(biāo)對于教學(xué)實(shí)施以及教學(xué)評價的要求，該教師的教學(xué)環(huán)節(jié)存在以下幾個方面的問題。

①教師角色的把握方面：新課程改革，對教師在課堂教學(xué)中的角色轉(zhuǎn)換提出了非常明確的要求。教師必須由傳統(tǒng)的“傳授者”“監(jiān)督者”“指令者”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;組織者”“引導(dǎo)者”和“合作者”，而該教師在教學(xué)中還未轉(zhuǎn)化角色，例如____________，這樣不利于改善師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

②教學(xué)內(nèi)容處理方面：教師應(yīng)該“用教材教而不是教教材”，新課程下，課堂教學(xué)內(nèi)容不僅僅是教材所呈現(xiàn)的內(nèi)容，也包括教師把生活中與教學(xué)目標(biāo)相關(guān)的事物納入課堂教學(xué)中成為教學(xué)的資源，以及教師創(chuàng)造性地使用教材，把教材與相關(guān)內(nèi)容還原為學(xué)生易于理解的教學(xué)內(nèi)容。該教師在講授_________知識的過程中，一味強(qiáng)調(diào)死記硬背教材，缺乏對____________知識引導(dǎo)過程。

③學(xué)生的學(xué)習(xí)效果方面：該教師追求的教學(xué)效果非常狹隘，僅僅是“教師能講完教材，學(xué)生能學(xué)會解題”，例如，在講解____________知識的過程中，教師單純地教授知識，而沒有學(xué)習(xí)的過程，即沒有學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，更缺乏學(xué)習(xí)的樂趣，這樣的課堂教學(xué)是單調(diào)的，無趣的。

④教學(xué)評價方面：教學(xué)評價要做到過程性評價，及時地反饋學(xué)生的問題，通過簡化問題的形式引導(dǎo)學(xué)生解決疑問題，不應(yīng)該貶低學(xué)生、侮辱學(xué)生的評價。但該教師在____________過程中，言行不當(dāng)，既不能及時解決學(xué)生問題，又嚴(yán)重打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

希望大家積極備考!

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責(zé)任編輯：湖南分校