湖南教師資格面試考題規(guī)律及趨勢：初中日語

http://hunan.hteacher.net 2022-10-05 09:38 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

初中日語考題規(guī)律及趨勢_教師資格面試初中日語，望對各位考生有所幫助。以下為初中日語考題規(guī)律及趨勢。

(一)考題選取分析

1.?？颊n型

整體考題規(guī)律介紹

根據(jù)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的分析以及從2017下到2019下之間的出現(xiàn)的考題的整體情況來看，日語教師資格面試考試所涉及的課型主要包含六大課型：詞匯，語法，聽力，會話，閱讀，寫作。

題型分布特點

很多考題往往并不明確指出課型，這也就是說，六種課型往往需要根據(jù)題目特點，選取其中一種進(jìn)行教學(xué)設(shè)計就可以。經(jīng)過對考題的梳理，同時考慮到其多種課型的教學(xué)設(shè)計，在初中學(xué)段，目前主要側(cè)重對語法知識點教學(xué)的考查，其次是對會話課教學(xué)的考查，閱讀課、詞匯課和寫作課在很多地方也有所出現(xiàn)，聽力課的考查相對較少。

2.?？純?nèi)容

同時，經(jīng)過對目前考題的分析，初中學(xué)段考題中出現(xiàn)的?？純?nèi)容，多選自人教版日語教材，標(biāo)準(zhǔn)日本語，新編日語，大家的日本語以及網(wǎng)絡(luò)等其他來源。

考題題紙中的教學(xué)內(nèi)容通常以兩種形式呈現(xiàn)：一是以課本截圖的形式，或幾頁教材的打印版的形式，或提示教材信息的形式出現(xiàn)，較多出現(xiàn)于考題來源為人教版教材和新標(biāo)準(zhǔn)日本語等教科書的情況中;另一種是以文字的形式展示，或是詞匯，或是對話，或是語篇。對于每個課型內(nèi)容的呈現(xiàn)略有不同。

詞匯課

初中學(xué)段的詞匯課型的考查形式通常是在語篇或段落中出現(xiàn)，也有的情況是以課文搭配單詞表的形式出現(xiàn)，無論是哪種形式，都需要考生自己去篩選適當(dāng)數(shù)量，適當(dāng)難度的單詞進(jìn)行講解。除了常規(guī)單詞以外，同時，需要注意的是，假名，數(shù)字，年月日的數(shù)法等在初中學(xué)段都有很大的可能會出現(xiàn)，這些題目的講解參照詞匯課的教學(xué)模式進(jìn)行即可。一般詞匯側(cè)重讀音、意義和用法，假名則要求學(xué)生會讀會寫，數(shù)字、年月日則主要側(cè)重讀音，尤其是特殊數(shù)字的讀音。

語法課

語法課的考查形式非常多，可以是會話文，可以是語篇，可以是幾個例句，也可以是單獨的語法條目。如果是會話，或語篇，在沒有點明教學(xué)內(nèi)容的情況下，則需要考生自己提取其中的重點語法點進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的組織?？忌诳荚嚂r要注意運用多種方式去抓住重點語法，比如教材的活動，是否重要出現(xiàn)等。注意不要避重就輕，在有較難語法的情況下，不要選取相對簡單的進(jìn)行講解。初中語法課的考查內(nèi)容上主要側(cè)重于基礎(chǔ)語法的考查。

聽力課

聽力課的考查形式可以是交際對話，也有可能以完整語篇，也有可能是來源于教材的聽力活動。教學(xué)活動的設(shè)計主要圍繞聽懂材料內(nèi)容來進(jìn)行。聽力材料的主題，多與日常生活相關(guān)。通過聽力教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對日語的敏感度，提升學(xué)生的綜合語言運用能力。初中聽力課的考查內(nèi)容上主要側(cè)重于簡單日常對話。

會話課

會話課的考查形式主要以會話文的形式出現(xiàn)。會話課主要是會話教學(xué)、或口語教學(xué)的內(nèi)容，鍛煉學(xué)生實際生活中的語言交際能力，使學(xué)生在不同生活場景下針對不同話題，進(jìn)行正確的日語表達(dá)。會話教學(xué)更注重于組織學(xué)生開口說，所以考生可以在課程環(huán)節(jié)當(dāng)中多多設(shè)計語言交流的環(huán)節(jié)。初中會話課在內(nèi)容上相對高中，篇幅較短，話題明確且較簡單。

閱讀課

閱讀課的考查形式主要以語篇或語段的形式出現(xiàn)。教學(xué)活動的設(shè)計主要圍繞讀懂文章內(nèi)容來進(jìn)行。在考試時考生需要注意的是不要混淆詞匯語法教學(xué)與閱讀教學(xué)，從而遺漏對閱讀能力鍛煉的重點。但可以在讀前活動中進(jìn)行掃障活動。

初中閱讀課內(nèi)容的篇幅較短，內(nèi)容相對于高中，也比較容易理解。部分配有圖片增強趣味性，也為考生間接提供授課方法。這就需要考生圖文結(jié)合更具趣味性的展示出文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極理解課文。

寫作課

寫作課主要訓(xùn)練學(xué)生對整體知識內(nèi)容輸出整合的能力。通過寫作也能夠鍛煉學(xué)生對知識點的理解及運用，提高綜合能力，尤其思維邏輯及運用。教師資格考試當(dāng)中出現(xiàn)的寫作大部分都與生活聯(lián)系緊密，側(cè)重于鍛煉日語在日常生活中的應(yīng)用。初中學(xué)段，寫作課的內(nèi)容相對比較簡單如，寫賀卡、寫日記等。

(二)考題要求分析

日語試題的要求部分，一般給出三到四個要求。也有些考區(qū)，不做特殊要求，考生根據(jù)所給內(nèi)容，自行選擇講課重點進(jìn)行課堂設(shè)計。總結(jié)這些試講要求，大致可以分為以下幾點：

1. 考試時長：10分鐘試講。(個別省份15分鐘)

2. 板書設(shè)計。

3. 全日文試講。

4. 對讀的要求：朗讀全文等。

5. 對試講內(nèi)容的要求：講解某一個固定知識點等。

6. 對教學(xué)實施的要求：創(chuàng)設(shè)情景、教學(xué)互動、設(shè)計提問，設(shè)計糾錯、小組討論、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等。

面試過程：

1.候考：考生持面試準(zhǔn)考證、身份證，按時到達(dá)考試地點，進(jìn)入候考室候考。

2.抽題：按考點安排，登錄面試測評軟件系統(tǒng)，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，經(jīng)考生確認(rèn)后，系統(tǒng)打印試題清單。

3.備課：考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鐘。

4.回答規(guī)定問題?？脊購念}庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。

5.試講/演示：考生按照準(zhǔn)備的教案(或活動方案)進(jìn)行試講(或演示)，時間10分鐘。

6.答辯：考官圍繞考生試講(或演示)內(nèi)容和測試項目進(jìn)行提問，考生答辯，時間5分鐘。

7.中職文化課(公共科目)類別考生面試與高中類別一致，報考中職專業(yè)課、中職實習(xí)指導(dǎo)、日語(初級中學(xué))、俄語(初級中學(xué))、初中日語教育(初級中學(xué))、日語(高級中學(xué))、俄語(高級中學(xué))、初中日語教育(高級中學(xué))、日語(中職文化課)、俄語(中職文化課)、初中日語教育(中職文化課)教師資格的考生面試時，需加試專業(yè)知識概述，時間5分鐘。

8.評分：考官依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認(rèn)，同時通過面試測評系統(tǒng)提交評分。

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責(zé)任編輯：湖南分校