2022年中小學(xué)教師招聘語(yǔ)文科目標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考點(diǎn)之選擇題4

http://m.cqmzn.com 2022-10-13 15:22 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是( )。

A.對(duì)于袁野小朋友來(lái)說(shuō)，人工鳥巢本身就像巨大的問(wèn)號(hào)在吸引著她：小鳥會(huì)住進(jìn)去嗎?都有什么樣的鳥，有多少鳥會(huì)住進(jìn)去，住起來(lái)舒服嗎?

B.室外環(huán)境污染，包括建筑物外墻(最典型的是玻璃幕墻)的反射光、夜間過(guò)亮的城市燈光(如廣告牌、霓虹燈、景觀燈的光)產(chǎn)生的光污染。

C.小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，宛延起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

D.《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理;人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰(shuí)引發(fā)誰(shuí)治理”的原則。

2.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是( )。

A.它不同于“美女妖且閑，采桑歧路間;柔條紛冉冉，落葉何翩翩”。(曹植‘美人篇’)

B.武漢城市圈近日經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，成為全國(guó)資源節(jié)約型社會(huì)和環(huán)境友好型社會(huì)(簡(jiǎn)稱“兩型社會(huì)”)建設(shè)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)，同時(shí)獲批的還有長(zhǎng)株譚城市群。

C.一朵，兩朵，三朵……七朵，八朵，我把山菊放進(jìn)玻璃杯子里，習(xí)慣用兩個(gè)指頭一朵一朵地拈起，在我心里默默著數(shù)著，看著他們一朵朵地落下，鋪滿杯底。

D.如何看待清明，端午，中秋這三個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日被增設(shè)為國(guó)家法定假日的意義呢?我們可以一言以弊之：“有利于弘揚(yáng)和傳承民族傳統(tǒng)文化。”

3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)使用正確的一句是( )。

A.大家都認(rèn)為自己是在表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)。在加繆看來(lái)，現(xiàn)實(shí)是荒誕的;在梵高看來(lái)，現(xiàn)實(shí)是模糊的;在畢加索看來(lái)，現(xiàn)實(shí)是割裂的。

B.現(xiàn)在，有些教育改革的在爭(zhēng)論什么“苦讀”還是“樂(lè)讀”的問(wèn)題，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，苦不苦，樂(lè)不樂(lè)，關(guān)鍵在于愛(ài)不愛(ài)?

C.文字中要見(jiàn)作者的內(nèi)在心情，而非去偽造他人的心情;寫作是為天地立心，而非放心。(把心放于外，只見(jiàn)事事物物，不見(jiàn)生命和性情)

D.魯迅先生在《淡淡的血痕》一文中，進(jìn)一步形容自己是“叛逆的勇士”，“正視一切重疊淤積的凝血”，并且“將要起來(lái)使人類蘇生，或者使人類滅盡。”

4.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，全都使用正確的一項(xiàng)是( )。

A.保質(zhì)期越長(zhǎng)，并不意味著防腐劑越多，決定食品保質(zhì)期的還有內(nèi)部因素，包括食品的水分含量、含鹽量和含糖量……等。

B.大尺幅和小尺幅的作品各有難度，在書法史上，大尺幅的作品多盛行于明，清，民國(guó)時(shí)期，而魏晉南北朝，唐，宋，元時(shí)期則是以小尺幅為主。

C.關(guān)于李商隱，什么詩(shī)句最讓人津津樂(lè)道，當(dāng)之無(wú)愧是此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

D.在看到有關(guān)報(bào)刊刊載的《中國(guó)學(xué)生近視高發(fā)亟待干預(yù)》一文后，習(xí)近平主席指示有關(guān)方面，要結(jié)合深化教育改革，拿出有效的綜合防治方案。

5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是( )。

A.現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的，將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。

B.過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)。上下、左右、中國(guó)、外國(guó)，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。

C.“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三叮囑說(shuō)，“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”

D.對(duì)聯(lián)——漢語(yǔ)特有的文字形式，通常用毛筆豎著寫，貼掛時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。

答案解析

1.B【解析】

A項(xiàng)，冒號(hào)后面是四個(gè)連續(xù)的問(wèn)句，且問(wèn)的方向不同，所以“都有什么樣的鳥”“有多少鳥會(huì)住進(jìn)去”之后都應(yīng)改為問(wèn)號(hào)。

C項(xiàng)，“三、四里”中間的頓號(hào)去掉，表示概數(shù)。

D項(xiàng)，屬于部分引用，句中的冒號(hào)去掉。

故本題選B。

2.A【解析】

A項(xiàng)，《美人篇》是一首詩(shī)，應(yīng)加書名號(hào)。同時(shí)，A項(xiàng)句子末尾的括號(hào)為句內(nèi)括號(hào)，應(yīng)放在引號(hào)后句號(hào)前。

故本題選A。

3.A【解析】

B項(xiàng)，為陳述語(yǔ)氣，句末應(yīng)改為句號(hào)。

C項(xiàng)，句末的括號(hào)應(yīng)為句內(nèi)括號(hào)，應(yīng)緊挨句尾，放在句號(hào)之內(nèi)。

D項(xiàng)，“將要起來(lái)使人蘇生，或者使人類滅盡”為部分引用，為全句的一個(gè)部分，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。

故本題選A。

4.D【解析】

A項(xiàng)，省略號(hào)和“等”重復(fù)，去掉省略號(hào)或“等”。

B項(xiàng)，大并列之間用逗號(hào)，小并列之間用頓號(hào)，所以改成：大尺幅的作品多盛行于明、清、民國(guó)時(shí)期，而魏晉南北朝、唐、宋、元時(shí)期則是以小尺幅為主。

C項(xiàng)，選項(xiàng)中整個(gè)句子是設(shè)問(wèn)句，故“津津樂(lè)道”后的逗號(hào)應(yīng)改為問(wèn)號(hào);且本句引用了詩(shī)句，應(yīng)該在引用部分上加引號(hào)，改成：當(dāng)之無(wú)愧是“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”。

故本題選D。

5.C【解析】

A項(xiàng)，“奮斗的”后面的逗號(hào)應(yīng)該改為分號(hào)，表示前后兩個(gè)句子是并列關(guān)系。

B項(xiàng)，“將來(lái)”后面的句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，表示一句話未完。“左右”后面頓號(hào)改為逗號(hào)，表示“上下”和“左右”并列，“中國(guó)”和“外國(guó)”并列。

D項(xiàng)，“豎著寫”后面的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，表示破折號(hào)之后的內(nèi)容是對(duì)“對(duì)聯(lián)”的解釋說(shuō)明。

故本題選C。