2022年青海省教師招聘考試面試初中美術《捏塑造型》教案

http://qinghai.hteacher.net 2022-10-18 13:24 青海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

【知識與技能】

認識捏塑，了解捏塑的不同種類，掌握捏塑中泥塑的造型形式。

【過程與方法】

通過觀察、欣賞、搜集、實踐等不同方法進行捏塑造型。

【情感態(tài)度與價值觀】

感受捏塑帶來的樂趣，體會中國民間傳統(tǒng)文化的博大精深，豐富學生們的美術知識。

二、教學重難點

【教學重點】

認識捏塑，了解泥塑造型的不同形式和特點。

【教學難點】

學會捏塑技法，嘗試動手制作泥塑人物或動物形象。

三、教學過程

環(huán)節(jié)一：講述故事，導入新課

故事導入，教師講述女媧造人的故事提問：大家聽了這個故事知道女媧是怎樣造人的么?學生回答：相傳女媧用泥土仿照自己來造人，本次課就和捏塑有關。順勢引出課題《捏塑造型》。

環(huán)節(jié)二：整體感知，引導想象

(一)感知大阿福

1.利用課件出示圖片，引導學生觀察《大阿?！凡⑻釂?ldquo;大家知道他是誰嗎?它是從哪里來的呢?”

學生回答，教師總結：無錫惠山的大阿福，他是由泥土捏塑而成。泥土是我們生活中常見的一種東西，看似平凡，但一塊泥土經(jīng)過三轉(zhuǎn)兩捏后，就能塑造出各種各樣的形象。

2.教師繼續(xù)追問：大家知道大阿福有什么特點嗎?知道他的寓意嗎?

學生回答，老師總結：大阿福有“一團福氣”的寓意，表達了人們祈福的愿望。作品在表現(xiàn)形式和藝術風格上體現(xiàn)了民間藝術純樸、稚拙的特點。

(二)欣賞《小伙伴》《兔兒爺》《漁家女》的作品。

1.學生四人一小組討論并回答問題：

①利用課件出示圖片，引導學生進行觀察并提出問題“大家了解泥塑嗎?”

學生回答，教師總結：泥塑是雕塑的一種基本形式，有圓雕和浮雕之分。泥塑的材料一般采用含沙少、質(zhì)地細、粘性強的泥土，農(nóng)村燒瓦的泥也是很好的材料。

②教師繼續(xù)追問：“這幾個泥塑作品中的造型、色彩、題材和寓意上有哪些不同呢?”

學生回答，老師總結：《小伙伴》的人物特點是形象生動、人物面部捏制的細致幽默，孩子天真爛漫的特點表現(xiàn)的淋漓精致?！锻脙籂敗酚虚L長的耳朵，寓意著吉祥如意?！稘O家女》姿態(tài)動人優(yōu)美，五官捏塑精致。通過揉、拍、打等手法把泥的塑性變高，用一些小工具進行捏制和塑造。

③除了這些泥塑，你生活中還見過哪些有趣的泥塑?

學生回答：陜西鳳翔彩繪泥塑、天津“泥人張”彩塑等。

環(huán)節(jié)三：示范演練，講解技法

教師演示一只兔子的捏塑過程：

①反復揉搓，讓你圖案變得堅韌，可塑性高。

②用拍打的方法做成泥板，可用來塑形。

③用手捏出兔子的形體。

④捏出兔子的耳朵和四肢，蘸上泥漿，進行粘貼。

⑤利用工具，進行細部眼睛和嘴的刻畫。

⑥借助手法，添加兔子毛的感覺。

環(huán)節(jié)四：實踐操作，課堂練習

用自己喜歡的形象嘗試做一個泥塑作品。(教師巡視指導過程中針對共同存在的問題，及時指出，及時糾正。表揚有創(chuàng)意的作品，對個別學生進行技法指導。)

環(huán)節(jié)五：交流評議，自愿分享

1.學生自愿分享自己的作品，并且介紹自己的捏塑思路和方法。

2.學生互相展示作品，并從方式方法上交流評議。

3.教師總結評議。

環(huán)節(jié)六：總結拓展，鞏固提高

1.總結這節(jié)課學習內(nèi)容以及泥塑制作的方法。

2.搜一搜泥板浮雕的方法，下次課一起來分享。

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責任編輯：文文