http://m.cqmzn.com 2022-10-18 13:59 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
閱讀下面《賣炭翁》的教學(xué)案例,請(qǐng)對(duì)案例中教師教學(xué)行為的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。
師:同學(xué)們,“可憐身上衣正單”這句話中,“正”是什么意思?
生1(大聲答道):正好。
生2:“恰好”也可以。
(教師點(diǎn)頭并示意學(xué)生坐下)
生3(站起來猶豫地說):老師,我覺得賣炭翁并不是有衣沒穿而碰上了大雪,這里應(yīng)該不存在巧合。所以把“衣正單”說成“衣服正好單薄”“衣服恰好單薄”并不貼切。
(學(xué)生紛紛舉手)
生4:老師,老師,是“很”的意思。
生5:他盡管穿得單薄,但還是希望天再冷些,他怕天暖和了炭?jī)r(jià)會(huì)降低。
生6:老師,他心里很矛盾。
生7:老師,也可以翻譯成“極”,對(duì)不對(duì)?
師(面對(duì)學(xué)生的七嘴八舌,無所適從,一下子理不清頭緒,只是表揚(yáng)學(xué)生):不錯(cuò),不錯(cuò),大家都說得很好,很有道理。
(討論草草結(jié)束)
【參考答案】
(1)優(yōu)點(diǎn):①教師能把握語文課程的基本特點(diǎn),即工具性與人文性的統(tǒng)一。②教師尊重學(xué)生閱讀文學(xué)作品時(shí)獨(dú)特的閱讀體驗(yàn),提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。③教師注重培養(yǎng)學(xué)生品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。④教師營(yíng)造了寬松民主的教學(xué)氛圍。
(2)不足:①教師要做好充分的課前準(zhǔn)備。②既要重視學(xué)生的主體作用,也要注重教師的組織和引導(dǎo)作用。教師在充分發(fā)揮學(xué)生自由地、創(chuàng)造性地、個(gè)性化地表達(dá)自己個(gè)人的理解和觀點(diǎn)時(shí),也要給予適時(shí)的指導(dǎo)與點(diǎn)撥,防止遠(yuǎn)離文本的過度發(fā)揮,保證對(duì)文本內(nèi)容的正確理解。③教師要具有把調(diào)控課堂教學(xué)的能力。④教師要能給予學(xué)生正確的反饋與評(píng)價(jià)。
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責(zé)任編輯:云云
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