2022年中學(xué)教師招聘語(yǔ)文案例分析3

http://m.cqmzn.com 2022-10-18 14:00 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

閱讀下面一則教學(xué)案例，請(qǐng)對(duì)該教師的做法加以評(píng)析。

期中考試成績(jī)出來(lái)了，幾家歡樂(lè)幾家愁。為了緩解學(xué)生的壓力，同時(shí)也借機(jī)了解學(xué)生期中考試后的思想動(dòng)態(tài)，有一位青年教師出了一道《心語(yǔ)》的作文題，讓學(xué)生在作文中一吐為快。在批改作文時(shí)，教師發(fā)現(xiàn)班里一位女生寫的是與一男生之間的那種朦朦朧朧的“愛(ài)”。學(xué)生闖進(jìn)了“禁區(qū)”，而且大膽地把感情的事兒寫進(jìn)作文，這是該教師始料未及的?？吹缴倥@些表達(dá)情愛(ài)的文字，他不知道怎么辦好。他真想狠狠地批評(píng)她一頓，但冷靜思考后，他向幾位老教師請(qǐng)教，也把作文給他們看了。最后他寫下了這樣的批語(yǔ)：“我真羨慕你們這些青年人，敢想，敢說(shuō)，也敢愛(ài)。你的作文我讀了好幾遍，被你的真情所感動(dòng)。我欣賞你作文里寫的一句話：‘希望我們都能實(shí)現(xiàn)自己的理想’。在這里我真誠(chéng)地送你句話：‘愛(ài)，和炭相同，燒起來(lái)，得想辦法叫它冷卻。如果任憑它燒，那就得把一顆心燒焦’”。學(xué)生看了老師的評(píng)語(yǔ)，深受感動(dòng)，也深深地理解了語(yǔ)文老師的用意，慢慢收回了那份初戀，把心思集中到了學(xué)習(xí)上。

【參考答案】

這位教師的做法符合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，值得肯定。

第一，《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出，學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。

此案例中該教師為了緩解學(xué)生的壓力，為了了解學(xué)生期中考試后的思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生寫一篇題目為《心語(yǔ)》的作文題，讓學(xué)生盡情表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)的想法，充分照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)了他們“想說(shuō)”的興趣。

第二《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，積極向上，表達(dá)真情實(shí)感。

此案例中的學(xué)生所記錄的內(nèi)容是他們考試的思想動(dòng)態(tài)，是學(xué)生真實(shí)的想法，貼近他們生活實(shí)際，能夠表達(dá)真情實(shí)感。在這一方面老師應(yīng)該給予學(xué)生鼓勵(lì)并引導(dǎo)其關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，勇于表達(dá)自己的真情實(shí)感。

第三，《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》提倡鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，教師在作文評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)以鼓勵(lì)為主。

此案例中的教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生闖進(jìn)了“禁區(qū)”，一開始非常生氣，想狠狠地批評(píng)一頓，但冷靜思考后，先肯定鼓勵(lì)學(xué)生敢想，敢說(shuō)，也敢愛(ài)的勇氣，并委婉地告訴學(xué)生學(xué)生階段更重要的是“實(shí)現(xiàn)自己的理想”，最后用一句名言讓學(xué)生體會(huì)到了自己的深刻用意，從而使這位學(xué)生把心思集中到了學(xué)習(xí)上。

第四，《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出，寫作的評(píng)價(jià)，要重視學(xué)生的寫作興趣和習(xí)慣，鼓勵(lì)表達(dá)真情實(shí)感，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，親近自然，關(guān)注社會(huì)。

此案例中該教師的做法重視培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感。

綜上所述，該教師的做法是值得贊賞的。