教師招聘小學音樂《快樂，幸福》說課稿

http://m.cqmzn.com 2022-10-21 17:11 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

首先，教材分析是上好一堂課的前提條件，因此我先談談我對教材的理解?！犊鞓?，幸?！肥呛颖鄙倌陜和霭嫔缛昙壣蟽缘囊还?jié)欣賞課，這一單元的主線是——“快樂歌唱”，旨在學習本單元的作品時，能夠幫助學生感受音樂輕松美妙的情緒，培養(yǎng)學生對音樂的興趣以及對生活的幸福態(tài)度。

《快樂，幸?！肥且皇淄暫铣枨?，由倪和文創(chuàng)作。這首歌曲是4/4拍，旋律為歡快、幸福地，歌詞以生動的語言描寫了布谷鳥。通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解該首歌曲的輕快旋律以及音樂旋律中布谷鳥的特點，并了解合唱的相關知識。

二、說學情

三年級的小學生是形成自信心的關鍵期。他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，但學生由于生活經(jīng)驗不足，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙件共同游戲、學習，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動、沖動，常為一點小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。這就要求我們要有敏銳的洞察力，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并且在平日教學中增加小組合作，加強團隊精神，培養(yǎng)學生集體榮譽感。

三、說教學目標

新課標指出，教學目標應包括情感態(tài)度價值觀、過程與方法以及知識與技能這三個方面，而這三維目標又應是緊密聯(lián)系的一個有機整體，因此我設計的三維目標如下：

情感態(tài)度價值觀：學唱歌曲《快樂，幸?！罚惺芨枨p快、幸福的特點，培養(yǎng)對生活的樂觀態(tài)度。

過程與方法：學習過程中運用聆聽、表現(xiàn)、合作等方法，提升音樂表現(xiàn)能力。

知識與技能：聆聽音樂并能簡單哼出旋律，了解布谷鳥叫聲部分的音樂特點。

四、說教學重難點

基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立，我確定本節(jié)課的重難點：

重點是了解布谷鳥叫聲部分的音樂特點。

難點是聆聽音樂并能簡單哼唱旋律。

五、說教法、學法

為了更好的突出重點、突破難點，本堂課我采用的教學方法主要有：聆聽法、表現(xiàn)法、小組合作探究法。