小學教資結構化：如何看待學生上課遲到，教師提醒無效的問題

http://guangxi.hteacher.net 2022-11-11 18:01 廣西教師資格證 [您的教師考試網]

學生遲到是教師教育教學工作中的常見現(xiàn)象，如果有學生經常性遲到不僅會嚴重影響自己的學習進度，也會給班級帶來不好的影響。因此，教師的教學管理方式是十分重要的。

在教師資格回答規(guī)定問題環(huán)節(jié)，也經常會出現(xiàn)關于學生遲到的話題，為此，我們將以“有同學經常上課遲到，即使老師把他的名字寫在黑板上，依然遲到。對此，你怎么看?”為例，為廣大考生做詳細的解讀，以幫助考生全面?zhèn)淇肌?/p>

一、觀點

新課改的教師觀強調，教師是學生學習和發(fā)展的促進者，面對上課經常遲到的學生，老師把他的名字直接寫在黑板上的做法是不可取的。對于該生上課經常遲到的不良習慣，教師應該用更加科學合理的方式，引導學生養(yǎng)成良好的時間觀念和規(guī)則意識。

二、分析

一方面，教師的做法過于簡單粗暴，這是缺乏專業(yè)的教育教學手段的體現(xiàn)。由于學生是處于發(fā)展過程中的人，神經系統(tǒng)發(fā)育還不完善，學生犯錯老師直接將其名字寫在黑板上的做法，容易使學生產生逆反心理，不利于日后對學生的進一步教導，同時也不利于良好師生關系的建立。另一方面，學生經常遲到，老師“教育”無果，也是學生自身規(guī)則意識較弱、服從管理意識較差的體現(xiàn)。如果學生依舊經常遲到，也不利于成績的提高和良好行為習慣的養(yǎng)成。

三、實踐

針對于這個問題，我認為還是要從以下這幾方面進行解決：

首先，教師自身方面。教師要改變強硬的教學方式，采取溫和有效的方式教育學生。多向有經驗的教師學習，爭取在教會學生知識的同時，做學生的良師益友。

其次，與該名學生進行溝通。利用課間休息時間找到該名學生詢問上課多次遲到的原因，如果是其自身確實有難處，比如家住的遠，那么則聯(lián)系到其家長，商量合適的解決措施;如果是態(tài)度問題，那么應該本著尊重學生的原則，耐心與其溝通，使其改變錯誤的觀念。

最后，開展主題班會。通過開展主題班會幫助全班學生樹立正確的學習觀念，提高學生的時間觀念，強調規(guī)則的重要性，提高學生服從管理的意識。

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責任編輯：廣西分校