小學(xué)語文教師資格證面試逐字稿

http://m.cqmzn.com 2022-12-24 11:53 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：坐井觀天

2.內(nèi)容：青蛙坐在井里。小鳥飛來了，落在井沿上。青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀?”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝。”青蛙說：“朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”小鳥說：“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪!”青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。”小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來看一看吧。”

3.基本要求：

(1)講解做人要謙虛不要驕懶的寓意;

(2)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)設(shè)計(jì)板書;

(3)10分鐘之內(nèi)完成試講。

【教學(xué)過程】

(一)新課導(dǎo)入

師：上課!同學(xué)們好!今天老師問大家一個(gè)問題，我們平常接觸到的事物中，什么是最大的?生：天空、宇宙……

師：老師聽到了各種答案，其中回答“天空”的同學(xué)最多?？墒茄剑羞@樣一只青蛙卻有著不同的答案，讓我們翻開課本看看它怎么說。

(板書課題)

(二)整體感知

師：請同學(xué)們自由朗讀課文，要讀準(zhǔn)字音，遇到生字詞，借助大屏幕上的生字注釋和工具書解決。(學(xué)生自由朗讀)

師：剛才大家在朗讀過程中，“渴”和“喝”讀音有點(diǎn)問題，渴字偏旁是三點(diǎn)水，跟著老師讀，kě、kě、kě，喝的偏旁是口，hē、hē、hē。

師：大家再一起來數(shù)一數(shù)，“青蛙”和“小鳥”進(jìn)行了幾次對話?

生：三次。

師：答得非常準(zhǔn)確，那么他們是在什么地方爭論些什么呢?

生：青蛙在井里，小鳥在井沿上，爭論“天”的大小。(板書青蛙、井里、小鳥、井沿上、“天”的大小)

(三)深入研讀

師：下面，我們來分角色朗讀，男生讀青蛙的話，女生讀小鳥的話。(學(xué)生分角色朗讀)

同學(xué)們在朗讀的過程中有點(diǎn)小問題，像問句要讀出疑問語氣，還有青蛙和小鳥是在爭吵，想象下生活中我們看到的吵架情景是什么樣的?

生：聲音很大，像喊出來。

師：只是聲音大么?平常吵架聲音大的那一方往往是什么樣的?

生：吵架中音量大的往往不占理，所以，青蛙應(yīng)該聲音大一點(diǎn)，小鳥應(yīng)該溫和一些。

師：回答得常棒!那我們再次分角色朗讀，還要找到青蛙和小鳥對“天的大小”的觀點(diǎn)。生：青蛙——天只有井口那么大。小鳥——天無邊無際大得很。

(板書：青蛙→井里→井口大;小鳥→井沿→無邊)

師：為什么他們會(huì)有不同的觀點(diǎn)呢?大家一起來看看這個(gè)動(dòng)畫演示。

生：青蛙在井底，從井底看天確實(shí)只有井口大;小鳥在井外看天，所以能看到無邊無際的天空。

師：井底和井外有什么區(qū)別?

生：角度位置不同，觀察到的事物就會(huì)不一樣。

師：同桌間交流下，來評(píng)評(píng)理，支持他們中的哪一方。

生：支持小鳥，見多識(shí)廣，天確實(shí)無邊無際。不支持青蛙，它不跳出井底的話，對于他來說天就只有井口大。

師：那么青蛙應(yīng)該怎樣做才能看到真正的天空?

生：跳出井口!

師：他這樣做了么?

生：沒有，因?yàn)榍嗤軓奈闯鋈ミ^，所以特別自負(fù)，不夠謙虛。

師：青蛙和小鳥的故事帶給我們這樣的啟示呢?

生：做人不要驕傲，要保持謙虛。

(板書：不要驕傲，要謙虛)

(四)拓展延伸

師：大家展開想象的翅膀，為這個(gè)故事寫后續(xù)，完成后上臺(tái)分享。

(五)小結(jié)作業(yè)

師：一起回顧下這篇課文講了一個(gè)什么故事，我們明白了什么道理。

師：非常好，那么大家回家以后認(rèn)真觀察身邊的人，找到“謙虛”的事例，下周一起分享。

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責(zé)任編輯：云云