青海省教師招聘考試高中地理《產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移》教案

http://qinghai.hteacher.net 2022-12-30 17:37 青海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標

1.能準確表達我國目前的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移方向，能分析產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域地理環(huán)境的影響。

2.通過分析例子，能總結(jié)出產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的利弊，形成辯證的地理思維。

3.認識到可持續(xù)發(fā)展的重要性，形成正確的發(fā)展觀。

二、教學(xué)重難點

【重點】

我國主要的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移方向。

【難點】

認識到可持續(xù)發(fā)展的重要性。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

視頻導(dǎo)入。播放一段春運期間的火車站龐大的返鄉(xiāng)人流視頻。提問學(xué)生們，為什么春運期間會有如此多的人返鄉(xiāng)?學(xué)生回答出，春運時外出的務(wù)工人員大量的返鄉(xiāng)。但是在近幾年，外出務(wù)工的人開始減少，是什么原因致使的呢?作為本節(jié)課的導(dǎo)入。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.我國主要的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移方向

【教師活動】出示我國的產(chǎn)業(yè)類型分布圖和我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移方向示意圖。引導(dǎo)學(xué)生們總結(jié)出我國的產(chǎn)業(yè)主要遷移方向。

【學(xué)生回答】企業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的方向是，沿海到內(nèi)地的遷移;臺灣產(chǎn)業(yè)向大陸轉(zhuǎn)移;廣東發(fā)達地區(qū)向周邊欠發(fā)達地區(qū)轉(zhuǎn)移。發(fā)達地區(qū)會向周邊地區(qū)轉(zhuǎn)移低一級的產(chǎn)業(yè)，同時自身進行產(chǎn)業(yè)升級。污染嚴重的企業(yè)會向周邊或者內(nèi)陸的地區(qū)轉(zhuǎn)移。

【教師總結(jié)】

沿海地區(qū)為尋求廉價資源和低成本，會向內(nèi)地遷移;同理為了降生產(chǎn)成本和開拓市場，發(fā)達地區(qū)的企業(yè)會向欠發(fā)達地區(qū)遷移這種類型的產(chǎn)業(yè)，在促進欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展的同時也會由于勞動密集型企業(yè)、高耗能和高污染企業(yè)的遷入，不可避免地對生態(tài)環(huán)境造成不利影響。

臺灣產(chǎn)業(yè)向大陸轉(zhuǎn)移近些年來，隨著我國大陸經(jīng)濟的發(fā)展，尤其是投資環(huán)境的改善，臺灣的一部分產(chǎn)業(yè)大規(guī)模轉(zhuǎn)移到大陸，廉價的勞動力，眾多的發(fā)展機會，廣闊的市場空間，對臺商有很強的吸引力。臺商大舉投資辦廠，加速了大陸勞動密集型產(chǎn)業(yè)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會。

廣東地區(qū)，由于發(fā)達地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展程度比較高，所以不可避免當城市發(fā)展到一定程度的時候，城市病越來越嚴重，城市環(huán)境越來越來差，使得生產(chǎn)成本不斷提高，所以企業(yè)會選擇向周邊的欠發(fā)達地區(qū)轉(zhuǎn)移，使得在邊遠地區(qū)出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)。

2.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域地理環(huán)境的影響

【教師活動】出示廣西承接的產(chǎn)業(yè)類型示意圖，以及廣西產(chǎn)業(yè)升級前后環(huán)境的變化圖。并請學(xué)生結(jié)合示意圖和課本相關(guān)內(nèi)容展開小組討論，四人為一小組，5分鐘的時間，討論廣西承接產(chǎn)業(yè)前后地理環(huán)境產(chǎn)生了些什么變化?

【學(xué)生回答】廣西原來的產(chǎn)業(yè)類型，主要是以低級階段產(chǎn)業(yè)為主，在承接周邊城市轉(zhuǎn)移的產(chǎn)業(yè)之后，自身的產(chǎn)業(yè)升級，但是對環(huán)境的污染情況加重，近幾天廣西已經(jīng)關(guān)閉了大批對環(huán)境污染比較嚴重的小電鍍廠、化工廠、造紙廠等，結(jié)合自身的能源、資源和區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，對于環(huán)境的改善作用比較明顯。

【教師總結(jié)】

產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域地理環(huán)境的影響區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)歷了由低級到高級、由落后到先進的發(fā)展過程。

低級階段對于區(qū)域環(huán)境的影響相對會小一些;進入到重工業(yè)階段，工業(yè)污染越來越嚴重;進入到高科技產(chǎn)業(yè)階段，會對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化調(diào)整，對環(huán)境的不利影響又會減少。

當自然環(huán)境受到破壞時，最終都是作用于人，所以應(yīng)該堅持可持續(xù)發(fā)展的原則。但是社會和經(jīng)濟都需要不斷的發(fā)展，想要做好產(chǎn)業(yè)承接工作，就需要做到以下幾點：

(1)優(yōu)化投資環(huán)境、形成產(chǎn)業(yè)承接的吸引力

大力改善投資環(huán)境，加強基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè);營造安全穩(wěn)定的制度政策環(huán)境;加強人才建設(shè);加大政策創(chuàng)新力度;營造良好的社會環(huán)境。

(2)以效應(yīng)為標準，培育產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的選擇力

承接轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè)時，要堅持走可持續(xù)發(fā)展的道路，要把保持生態(tài)環(huán)境貫穿于產(chǎn)業(yè)承接轉(zhuǎn)移的整個過程。

(3)建立有效機制、培育承接轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè)的支撐力。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

是什么原因?qū)е铝送獬鰟?wù)工人員數(shù)量在減少?

是因為我國的內(nèi)陸和欠發(fā)達地區(qū)，在承接了其他地區(qū)的產(chǎn)業(yè)之后，為當?shù)靥峁┝舜罅康木蜆I(yè)機會，所以使得外出務(wù)工人員在減少，更多人選擇就地就業(yè)。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：請學(xué)生回顧總結(jié)本節(jié)課的知識要點。

作業(yè)：課下自主閱讀雙語學(xué)習(xí)部分的內(nèi)容，思考發(fā)達國家和發(fā)展中國家生產(chǎn)的產(chǎn)品有何不同?為什么?

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