教招面試高中語(yǔ)文《記念劉和珍君》教案

http://neimenggu.hteacher.net 2023-01-06 11:29 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力】

了解本文的創(chuàng)作背景以及掌握本文的創(chuàng)作意圖。

【過(guò)程與方法】

品讀重點(diǎn)語(yǔ)句，了解作者的創(chuàng)作特點(diǎn)以及要抒發(fā)的情感。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)青年的精神，銘記血債，不忘教訓(xùn)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

理清文章思路，深入體會(huì)作者的悲憤之情。

【難點(diǎn)】

關(guān)鍵語(yǔ)句的理解。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

一系列魯迅的作品導(dǎo)入本課課題。(板書(shū)標(biāo)題)

(二)初讀課文，整體感知

1.背景介紹

(1)大沽口事件

1926年3月，奉系軍閥在日本帝國(guó)主義支持下進(jìn)兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥率領(lǐng)的國(guó)民軍同奉軍作戰(zhàn)。日本帝國(guó)主義公開(kāi)援助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量?，炮擊?guó)民軍。國(guó)民軍開(kāi)炮還擊。日本帝國(guó)主義便向當(dāng)時(shí)的北洋軍閥段祺瑞指政府提出抗議，又糾合英、美、法、意、荷、比、西等國(guó)駐北京公使，借口維護(hù)《辛丑條約》，提出種種無(wú)理?xiàng)l件，并且在天津附近集結(jié)各國(guó)軍隊(duì)，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。

(2)“三一八”慘案

1926年3月12日，馮玉祥的國(guó)民軍與奉系軍閥作戰(zhàn)期間，日本軍艦掩護(hù)奉軍軍艦駛進(jìn)天津大沽口，炮擊國(guó)民軍，守軍死傷十余名。國(guó)民軍堅(jiān)決還擊，將日艦驅(qū)逐出大沽口。日本竟聯(lián)合英美等八國(guó)于16日向段祺瑞政府發(fā)出最后通牒，要求撤除大沽口國(guó)防設(shè)施的無(wú)理要求。3月18日，北京群眾五千余人，由李大釗主持，在天安門(mén)集會(huì)抗議，要求拒絕八國(guó)通牒。段祺瑞竟下令開(kāi)槍，當(dāng)場(chǎng)打死四十七人，傷二百余人，李大釗、陳喬年均在斗爭(zhēng)中負(fù)傷。

2.理清文章思路：給每一小節(jié)擬一個(gè)小標(biāo)題。(學(xué)生閱讀思考討論，確定標(biāo)題。)

明確：(1)寫(xiě)作緣起，紀(jì)念死者。(2)喚醒庸人，牢記血債。(3)作者認(rèn)識(shí)的劉和珍。(4)劉和珍遇害。(5)劉和珍遇害經(jīng)過(guò)。(6)“三一八”慘案教訓(xùn)。(7)慘案的意義。

(三)深入研讀，體會(huì)情感(可設(shè)置小組討論)

1.節(jié)前兩段主要講了什么事?(交代寫(xiě)作的原因)

(1)開(kāi)篇為何用如此詳細(xì)的紀(jì)年?(同桌交流)

明確：用“中華民國(guó)”紀(jì)年，包含了強(qiáng)烈的諷刺和憤慨。“民國(guó)”已經(jīng)十五年了，而當(dāng)局不但像歷代統(tǒng)治者一樣肆無(wú)忌憚地殺人，還殺到了手無(wú)寸鐵的女大學(xué)生頭上。“中華民國(guó)”已不是人民的;所謂的“民國(guó)政府”，只是屠殺人民的機(jī)器。他鮮明地表達(dá)出作者強(qiáng)烈的愛(ài)憎情感。

(2)記敘了劉和珍的哪些事跡?反映了劉和珍是個(gè)怎樣的人?(圈點(diǎn)勾畫(huà))

明確：事跡①生前愛(ài)看魯迅的文章;②生活雖艱難，毅然預(yù)定了全年的《莽原》

怎樣的人：思想進(jìn)步，渴望真理。

2.“只能如此而已”出現(xiàn)了兩次，表達(dá)了作者怎樣的情感?

明確：劉和珍是追求進(jìn)步、渴求真理的好青年，無(wú)端遭慘殺，作者對(duì)此不能宣泄的悲與憤凝成“如此而已”四個(gè)字。運(yùn)用間隔反復(fù)，表明了沒(méi)有更好的形式來(lái)紀(jì)念逝者的無(wú)奈和傷痛。

(四)拓展延伸

猜想一下，接下來(lái)魯迅會(huì)說(shuō)些什么?(下堂課繼續(xù)學(xué)習(xí))

(五)小結(jié)作業(yè)

預(yù)習(xí)剩余的文章。