安徽教師招聘考試模擬題（二）

http://anhui.hteacher.net 2023-01-10 13:18 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題

1.我國古代荀子在《勸學(xué)篇》中也說過“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”。這句話反應(yīng)的是( )。

A.道德認(rèn)知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行為

1.【答案】A。解析：只有“知明”，才能做到“行無過”，這是強(qiáng)調(diào)道德認(rèn)識對于道德行為的指導(dǎo)作用。故A選項正確。

2.教師講課語氣生動形象，聲音抑揚頓挫，并保持適當(dāng)?shù)谋砬椋箤W(xué)生引起( )。

A.有意注意 B.無意注意 C.興趣 D.共鳴

2.【答案】B。解析：無意注意是指不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意，教師講課語氣生動形象，聲音抑揚頓挫，并保持適當(dāng)?shù)谋砬?，使學(xué)生不由自主地被教師所吸引，因此屬于無意注意。

3.小學(xué)生對從家里到學(xué)校的路線多是以表象形式保持的;而觀察一個旅游者原型的旅行路線可以用一系列左右轉(zhuǎn)彎的詞語代碼，如“左右左左右”來將其記住。這體現(xiàn)了班杜拉觀察學(xué)習(xí)的( )。

A.注意觀察 B.保持過程 C.動作再現(xiàn)過程 D.動機(jī)過程

3.【答案】B。解析：小學(xué)生將學(xué)校路線記在腦子里面，屬于保持，故B選項正確。

4.在上《魚》一課時，教師事先在水盆里放了一條活鯽魚，讓學(xué)生仔細(xì)觀察魚的形狀、魚的表面、背鰭、胸鰭、尾鰭。然后，問學(xué)生各種鰭的作用是什么?學(xué)生一下給問住了。這時，教師用剪刀把魚的尾鰭剪掉，結(jié)果學(xué)生發(fā)現(xiàn)魚在水中無法前進(jìn)了;他又把胸鰭及腹鰭剪掉，結(jié)果魚體在水里失去平衡;再把背鰭剪掉,魚只能一動不動地躺在水里嘴氣。通過觀察,學(xué)生明白了各種鰭的作用，這體現(xiàn)了( )教學(xué)原則。

A.直觀性 B.理論聯(lián)系實際 C.啟發(fā)性 D.鞏固性

4.【答案】A。解析：直觀性教學(xué)原則指的是教師應(yīng)該盡量利用學(xué)生的多種感官與已有經(jīng)驗，通過各種形式的感知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗和感性認(rèn)識，使學(xué)生獲得生動的表象，從而全面地掌握知識。題干中，老師通過展示實物直觀—魚，學(xué)生通過觀察，學(xué)生明白了各種鰭的作用，豐富學(xué)生的感知認(rèn)識，體現(xiàn)了直觀性原則，故A選項正確。