【每日一練】2023年教師招聘筆試練習題三（1月11日）

http://ningxia.hteacher.net 2023-01-10 13:50 寧夏教師資格證 [您的教師考試網]

 一、單選題

1.（ ）曾經說過：“教師的人格，對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的、最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切。”

A.加涅

B.烏申斯基

C.班杜拉

D.布魯納

2.道爾頓制是由（ ）創(chuàng)立的。

A.克伯屈

B.杜威

C.華虛朋

D.柏克赫斯特

3.態(tài)度特征、意志特征、情緒特征和理智特征是性格（ ）

A.分類標準

B.社會道德評價標準

C.結構的組成部分

D.社會屬性的體現

4.反饋在操作技能學習過程中的作用是非常關鍵的，其中（ ）的作用尤為明顯。

A.外部反饋

B.方法反饋

C.過程反饋

D.結果反饋

5.加強教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的基本方式有反省與慎獨。教師要做到慎獨，教師在獨處時要提醒自己的行為不能越軌，要從一點一滴的小事做起，積小德成大德。為此，要求教師要正確對待（ ）

A.“隱”與“微”

B.“獨”與“微”

C.“隱”與“小”

D.“獨”與“小”

二、判斷題

1.教育為政治制度和生產能力所決定，沒有自己的獨立性。（ ）

2.在班級活動中，班主任應擔任直接指揮者的角色。（ ）

3.觀察是人的一種有目的、有計劃、持久的知覺活動，是知覺的高級形式。（ ）

4.認知方式具有優(yōu)劣之分，沉思型優(yōu)于發(fā)散型，場獨立型優(yōu)于場依存型。（ ）

5.教育法規(guī)是有關教育方面的法令、條例、規(guī)章等規(guī)范性文件的總稱，也是對施教者的教育行為具有法律約束力的行為規(guī)則的總和。（ ）

 

 

 

 

 

 

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】題干所述話語出自烏申斯基。

2.D【解析】道爾頓制是由美國教育家柏克赫斯特創(chuàng)建的一種教學組織形式。

3.C【解析】題干所述的是性格結構的組成部分。

4.D【解析】反饋在操作技能學習過程中的作用是非常關鍵的，只有通過反饋，學習者才知道自己的動作是否合乎要求。其中準確的結果反饋可以引導學生矯正錯誤動作、強化正確動作，并鼓勵學生努力改善其操作，作用尤為明顯。

5.A【解析】教師要做到慎獨，就應正確對待“隱”與“微”。正確對待“隱”，就是要在自己一人獨處的地方，時時提醒自己不要做出不合教師職業(yè)道德的事情來。正確對待“微”，就是要從一點一滴的微小事情做起，積小德成大德。

二、判斷題

1.×【解析】一般來說，教育為一定社會的生產力發(fā)展水平所制約，為一定的社會政治經濟制度所決定，為一定社會的文化所影響。但是教育又常顯示出其自身所特有的形式和發(fā)展軌跡，即教育具有相對獨立性。

2.×【解析】在班級活動中，班主任切忌做直接的指揮者，應該做班級活動的參與者、指導者和鼓舞者。

3.√【解析】題干所述是觀察的定義。

4.×【解析】認知方式，也稱認知風格，是指人們在認知活動中所偏愛的信息加工方式。認知方式沒有優(yōu)劣、好壞之分，只是表現為學生對信息加工方式的某種偏愛，主要影響學生的學習方式。

5.×【解析】教育法規(guī)是有關教育方面的法令、條例、規(guī)則、規(guī)章等規(guī)范性文件的總稱，也是對人們的教育行為具有法律約束力的行為規(guī)則的總和。

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責任編輯：寧夏分校