教師招聘教育心理學(xué)與德育工作基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)科筆試單選題19

http://chongqing.hteacher.net 2023-01-27 17:57 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

37.布羅菲和伊伏特遜認(rèn)為，小學(xué)中年級(jí)課堂管理的關(guān)鍵是( )。

A.直接教課堂規(guī)則和程序 B.監(jiān)控和維持課堂管理系統(tǒng)

C.建設(shè)性地處理課堂混亂 D.管理課程，幫助學(xué)生較多地管理自己的學(xué)習(xí)

38.王老師的課堂是安靜和順從的，他為學(xué)生制定了嚴(yán)格的課堂規(guī)則，很少表?yè)P(yáng)學(xué)生，認(rèn)為表?yè)P(yáng)學(xué)生會(huì)寵壞學(xué)生;還認(rèn)為沒(méi)有教師的監(jiān)督，學(xué)生就不可能自覺(jué)學(xué)習(xí)。由此可知，王老師的領(lǐng)導(dǎo)方式是( )。

A.強(qiáng)硬權(quán)威型 B.仁慈權(quán)威型

C.放任型 D.民主型

37.【答案】B

【解析】本題考查布羅菲和伊伏特遜的課堂管理四階段。教育心理學(xué)家布羅菲和伊夫特遜提出課堂管理的四個(gè)階段：第一階段，小學(xué)低年級(jí)的管理;第二階段，小學(xué)中年級(jí)的管理;第三階段，小學(xué)高年級(jí)和初中階段的管理;第四階段，高中階段的管理。其中，第二階段，小學(xué)中年級(jí)的兒童一般都已熟悉了學(xué)生這一角色，已經(jīng)掌握了許多課堂常規(guī)。但是在進(jìn)行一個(gè)特定的活動(dòng)時(shí)，對(duì)具體的、新的有關(guān)規(guī)則和程序還需要直接的教授?？偟膩?lái)說(shuō)，在這個(gè)階段，教師在監(jiān)控和維持常規(guī)，而不是在直接教授規(guī)則和程序上花費(fèi)更多的時(shí)間。故本題選B。

38.【答案】A

【解析】本題考查教師的領(lǐng)導(dǎo)方式。利皮特和懷特經(jīng)過(guò)研究，把教師領(lǐng)導(dǎo)方式分為權(quán)威型、民主型和放任型。后來(lái)，美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)的李克特又將權(quán)威型分為強(qiáng)硬權(quán)威型和仁慈權(quán)威型。其中，強(qiáng)硬權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)特征：(1)對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)嚴(yán)加監(jiān)視。(2)要求即刻無(wú)條件地接受一切命令—嚴(yán)厲的紀(jì)律。(3)他認(rèn)為表?yè)P(yáng)可能會(huì)寵壞兒童，所以很少給予表?yè)P(yáng)。(4)認(rèn)為沒(méi)有教師監(jiān)督，學(xué)生就不可能自覺(jué)學(xué)習(xí)。另外，仁慈權(quán)威型的特點(diǎn)：(1)不認(rèn)為自己是一個(gè)專斷獨(dú)行的人;(2)表?yè)P(yáng)學(xué)生并關(guān)心學(xué)生;(3)他的專斷的癥結(jié)在于他的自信，他的口頭禪是：“我喜歡這樣做”或“你能給我這樣做嗎?”(4)以我為班級(jí)一切工作的標(biāo)準(zhǔn)。故本題選A。