山西教師招聘幼兒心理學(xué)西方兒童心理學(xué)研究

http://shanxi.hteacher.net 2023-01-28 17:51 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

首先，早期心理發(fā)展的研究，特別是新生兒乳嬰兒心理發(fā)展的研究，成為具有戰(zhàn)略性的新課題。

1.關(guān)于乳嬰兒認(rèn)知能力的研究

長期以來，關(guān)于乳嬰兒認(rèn)知能力的研究，由于方法技術(shù)上的困難，一直處于落后狀態(tài)。60年代以后，由于美國心理學(xué)家范茲(R.L. Fantz)、吉布森(E.J.Gibson和J.J.Gibson)等人的創(chuàng)造性工作，使得這方面的研究獲得了一些新的成果。近年來，美國的一些心理學(xué)家已采用一些新的方法和技術(shù)研究乳嬰兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

(1)注視時間。這是目前研究者采用較多的一種探索嬰兒感知能力發(fā)展的方法，其中最常用的是偏視方法。這種方法的具體程序是，將兩個不同的刺激物同時呈現(xiàn)于乳嬰兒面前，觀察被試是否對其中之一注視的時間更長，如果是這樣，則表明乳嬰兒對該刺激的偏好。

(2)動作表現(xiàn)。動作在出生后的第一年就開始發(fā)展了。很多心理學(xué)家以動作作為另一項測查兒童早期感知能力發(fā)展的指標(biāo)，如吉布森的“視崖”實(shí)驗。

(3)物體辨別。美國的一些心理學(xué)家，如范茲等人，用“習(xí)慣化”和“去習(xí)慣化”的方法研究早期兒童辨別不同物體的能力。當(dāng)實(shí)驗者反復(fù)向乳嬰兒呈現(xiàn)一定結(jié)構(gòu)的圖形或一定色調(diào)的顏色時，開始，由于刺激物的新穎性使得乳嬰兒對它產(chǎn)生偏視，但是，當(dāng)不斷地呈現(xiàn)同一刺激時，乳嬰兒就不再注視了，這就是出現(xiàn)了習(xí)慣化。如果這時呈現(xiàn)另一不同刺激，兒童又積極注意了，這是去習(xí)慣化。由習(xí)慣化到去習(xí)慣化的過程，證明了乳嬰兒能夠辨別兩種不同的刺激。用這種方法可以研究乳嬰兒的圖形知覺、深度知覺及顏色知覺等各種感知能力，也可以研究乳嬰兒的記憶力。

(4)心率及其他生理變化。研究者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)乳嬰兒在睡眠中被突然叫醒或受驚時，心率就加快;而在這時，若呈現(xiàn)新穎、有趣的刺激，則心率就減慢。心率的下降和平穩(wěn)狀態(tài)表明乳嬰兒此時在積極感知某一刺激物。在這方面，研究者常使用的其他生理指標(biāo)有腦電、皮膚電等。