江西教師招聘考試練習(xí)題（十二）

http://jiangxi.hteacher.net 2023-01-29 15:15 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.近年來，多媒體設(shè)備已深入中小學(xué)課堂，不僅為學(xué)生提供了更生動的學(xué)習(xí)體驗，還提供了更多的學(xué)習(xí)途徑，而這在古代是不可能的。這說明教育會受到( )的影響。

A.教育規(guī)模 B.教師水平 C.學(xué)生數(shù)量 D.生產(chǎn)力水平

1.【答案】D。解析：本題考查生產(chǎn)力對教育的制約作用。生產(chǎn)力對教育的制約作用表現(xiàn)在：生產(chǎn)力水平?jīng)Q定了教育發(fā)展的水平，生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度，生產(chǎn)力水平制約教育體制、結(jié)構(gòu)的變化，生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容和手段。題干中，多媒體設(shè)備為學(xué)生提供了更生動的學(xué)習(xí)體驗、更多的學(xué)習(xí)途徑，是生產(chǎn)力制約著教育手段的體現(xiàn)，故答案選擇D。

A選項，教育的規(guī)模是由生產(chǎn)力所決定的。

B選項，教師的教學(xué)水平會影響教育的質(zhì)量。

C選項，學(xué)生數(shù)量會影響教育資源的配置，主要體現(xiàn)在兩個方面：對學(xué)齡人口數(shù)量影響教育的投資，學(xué)齡人口數(shù)量影響教育的規(guī)模。

綜上所述，ABC選項與題干要求不符合，故答案選擇D選項。

2.4歲的馬馬在畫本上畫了一個散發(fā)綠色光芒的太陽，老師卻給出了顏色不當(dāng)重新畫的要求。老師的做法( )。

A.正確，應(yīng)該及時糾正學(xué)生的錯誤

B.錯誤，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力

C.正確，適當(dāng)?shù)膽土P才會讓學(xué)生長記性

D.錯誤，老師應(yīng)該信任學(xué)生

2.【答案】B。解析：本題考查教育機智。教育機智是指教師能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應(yīng)變地采取及時、恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。教育機智是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是教師嫻熟運用綜合教育手段的能力。教育機智可以用四個詞語概括：因勢利導(dǎo)、隨機應(yīng)變、掌握分寸、對癥下藥。題干中，4歲的馬馬畫了個綠太陽，老師讓他重新畫，這種做法是錯誤的，沒有及時的因勢利導(dǎo)，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力，故B選項正確。

AC選項，題干中老師做法錯誤，選項表述為正確的，故AC說法錯誤。

D選項，說法本身沒有問題，但是放在題干的語境中不恰當(dāng)，遇到突發(fā)狀況，老師應(yīng)該因勢利導(dǎo)。

綜上所述，ACD選項與題干不符，故答案選擇B。

3.翁老師是一名語文老師，為了讓學(xué)生的語文成績有所提高，他給學(xué)生布置了大量的作業(yè)，學(xué)生沒有多余的時間學(xué)習(xí)其他科目。作為化學(xué)老師兼班主任的你應(yīng)該( )。

A.在辦公室里和其他同事討論此事，給翁老師制造壓力

B.給學(xué)生多布置化學(xué)作業(yè)

C.告訴翁老師，學(xué)生在背后強烈反對他的做法

D.與翁老師溝通，協(xié)商有利于學(xué)生全面發(fā)展的合理辦法

3.【答案】D。解析：本題考查班主任的地位和作用。班主任是協(xié)調(diào)班級人際關(guān)系的主導(dǎo)者。班主任要協(xié)調(diào)好三大類關(guān)系：第一，協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部各種教育因素之間的關(guān)系。(1)協(xié)調(diào)與任課教師之間的關(guān)系：班主任必須與科任教師團結(jié)協(xié)作，班主任要經(jīng)常與科任老師溝通本班學(xué)生的情況，班主任應(yīng)經(jīng)常聽取科任老師的意見，班主任應(yīng)邀請科任教師參加指導(dǎo)班級活動;(2)協(xié)調(diào)與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系;(3)指導(dǎo)和協(xié)助共青團、少先隊工作。第二，協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育之間的關(guān)系。第三，協(xié)調(diào)學(xué)校教育與社會教育之間的關(guān)系。題干中，班主任發(fā)現(xiàn)翁老師給學(xué)生布置了大量的作業(yè)導(dǎo)致學(xué)生沒有時間做其他學(xué)科的作業(yè)，應(yīng)該及時與翁老師與協(xié)商，故D選項正確。

A選項，對待同事，應(yīng)該尊重同事、團結(jié)協(xié)作、公平競爭，在辦公室議論翁老師沒有尊重該老師，也不利于團結(jié)協(xié)作，故該說法錯誤。

B選項，學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)過重，不應(yīng)該再加重其負擔(dān)，故該說法錯誤。

C選項，應(yīng)該積極的溝通共同找到解決方法，而不是簡單反饋問題。

綜上所述，ABC選項說法錯誤，故正確選項為D。

4.編制程序?qū)W習(xí)的流程，需遵循的原則。其中( )，是指允許學(xué)習(xí)者按照自己的情況來確定掌握學(xué)習(xí)材料的速度。

A.及時反饋原則 B.小步子原則

C.積極反應(yīng)原則 D.自定步調(diào)原則

4.【答案】D。解析：本題考查斯金納的程序教學(xué)的原則。斯金納提出的程序教學(xué)包括以下原則：積極反應(yīng)原則、小步子原則、及時反饋原則、自定步調(diào)原則、低錯誤率原則。

A選項，及時反饋原則要求在每個學(xué)生作出反應(yīng)后，必須使學(xué)生立即知道其反應(yīng)是否正確。告知學(xué)生結(jié)果，也就是對學(xué)生的反應(yīng)給予及時強化，這是程序教學(xué)中最常用的強化方式。

B選項，小步子原則是將教學(xué)內(nèi)容按內(nèi)在聯(lián)系分成若干個小步子編成程序。材料逐步地呈現(xiàn)，步子由易到難排列，每步之間的難度通常是很小的。

C選項，積極反應(yīng)原則是通過教學(xué)機器或教材向?qū)W生呈現(xiàn)知識，使學(xué)生對一個個問題作出積極的反應(yīng)。

D選項，自定步調(diào)原則是以學(xué)習(xí)者為中心，不強求統(tǒng)一進度，鼓勵每一個學(xué)生按自己最適宜的速度進行學(xué)習(xí)。