貴州教師招聘?jìng)淇假Y料_有關(guān)教育目的的主要理論解讀

http://guizhou.hteacher.net 2023-01-29 15:44 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

最近一段時(shí)間，有很多學(xué)員在復(fù)習(xí)的時(shí)候，時(shí)常感覺力不從心，有很多教育學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，在做題的時(shí)候，比較容易做錯(cuò)，今天老師就帶大家一起梳理一下關(guān)于教育目的的主要理論這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家的復(fù)習(xí)所有幫助，祝大家早日成師。

一、知識(shí)鏈接

二、深度解讀

1.考試題型：這部分知識(shí)點(diǎn)，在考試的時(shí)候，經(jīng)常考查的題型主要是以是識(shí)記類和理解類的考點(diǎn)為主?？荚噷?duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和理解。主要的題型，以客觀題為主，單選和多選都有可能。一般來說，考察知識(shí)點(diǎn)的匹配題相對(duì)來說是比較多的，理論名稱、代表人物、主要觀點(diǎn)相匹配。

2.易錯(cuò)考點(diǎn)：這部分的易錯(cuò)點(diǎn)，主要是知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記，經(jīng)?？疾斓氖巧鐣?huì)本位論、個(gè)人本位論、教育無目的論，尤其是社會(huì)本位論、個(gè)人本位論經(jīng)常會(huì)出一些名言或者觀點(diǎn)，讓大家去判斷應(yīng)該屬于哪種理論，這個(gè)時(shí)候如果不理解句子本身的意思，可能就會(huì)比較容易出錯(cuò)。

三、試題演練

1.“我們的兒童是我們國家未來的公民，也是世界的公民，他們將創(chuàng)造歷史”這句話體現(xiàn)了對(duì)教育目的所持有的觀點(diǎn)是( )。

A.社會(huì)本位論 B.個(gè)體本位論 C.知識(shí)本位論 D.能力本位論

1.【答案】A。解析：社會(huì)本位論是從社會(huì)需要出發(fā)，注重教育的社會(huì)價(jià)值，主張教育的目的是培養(yǎng)合格公民和社會(huì)成員。

2.法國教育家涂爾干認(rèn)為，教育的目的在于使兒童的身體、智力和道德狀況都得到某些激勵(lì)與發(fā)展，以適應(yīng)整個(gè)社會(huì)在總體上對(duì)兒童的要求，并適應(yīng)兒童將來所處的特定環(huán)境的要求。由此可看出，涂爾干強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)( )。

A.促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定 B.促進(jìn)人適應(yīng)社會(huì) C.促進(jìn)人本性的發(fā)展 D.促進(jìn)社會(huì)的延續(xù)

2.【答案】B。解析：涂爾干是社會(huì)本位論的重要代表人物。他認(rèn)為教育是要滿足社會(huì)發(fā)展需要，并強(qiáng)調(diào)社會(huì)價(jià)值高于個(gè)人價(jià)值。題目描述的是教育促進(jìn)兒童各方面的發(fā)展，進(jìn)而去適應(yīng)社會(huì)需要。

3.“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)的教育目的觀為( )。

A.教育無目的論 B.科學(xué)本位論 C.社會(huì)本位論 D.個(gè)人本位論

3.【答案】C。解析：社會(huì)本位論的教育目的主張教育的最終目的是滿足社會(huì)的需要，個(gè)人沒有價(jià)值，不能作為教育的目的。“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”出自《學(xué)記》，意思是君子如果要教化人民，造成良好的風(fēng)俗習(xí)慣，一定要從教育入手。表達(dá)了這樣一種治學(xué)精神，即教育擔(dān)負(fù)的最大責(zé)任不是傳承知識(shí)，而是移風(fēng)易俗。“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”意思是古代的君王建立國家，治理民眾，都把教育當(dāng)作首要的事情，所以此題選C。

以上就是關(guān)于本篇知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)解讀，希望老師的總結(jié)會(huì)對(duì)大家有所幫助，祝大家早日成師。