http://guizhou.hteacher.net 2023-01-29 15:47 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、原始社會(huì)
1.自發(fā)性、廣泛性、無(wú)等級(jí)性(無(wú)階級(jí)、無(wú)等級(jí));
2.教育是在生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活中進(jìn)行的;
3.教育內(nèi)容簡(jiǎn)單,教育方法單一(動(dòng)作示范與模仿、口耳相傳)。
二、古代社會(huì)
1.產(chǎn)生了學(xué)校,教育作為統(tǒng)治階級(jí)的工具;
2.古代學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離,具有非生產(chǎn)性;
3.奴隸社會(huì)的學(xué)校具有階級(jí)性;封建社會(huì)的學(xué)校具有階級(jí)性、等級(jí)性;
4.表現(xiàn)出道統(tǒng)性、專制性、刻板性和象征性;
5.古代學(xué)校教育初步發(fā)展,尚未形成復(fù)雜的結(jié)構(gòu)體系。
三、近代社會(huì)
1.國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)教育的重視和干預(yù),公立教育崛起;
2.初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施(義務(wù)教育最早起源于 16 世紀(jì)的德國(guó));
3.教育的世俗化;
4.重視教育立法,倡導(dǎo)以法治教;
5.出現(xiàn)了雙軌制;
6.形成了較系統(tǒng)的近代學(xué)校教育制度。
四、現(xiàn)代社會(huì)
生產(chǎn)性、公共性、科學(xué)性、未來(lái)性、革命性、國(guó)際性、終身性
五、20世紀(jì)以后教育的特點(diǎn)
終身化、全民化、民主化、多元化、現(xiàn)代化(教師隊(duì)伍現(xiàn)代化是關(guān)鍵)
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責(zé)任編輯:云云
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