河北教師資格結(jié)構(gòu)化之藍色多瑙河圓舞曲-教學設計

http://hebei.hteacher.net 2023-02-01 17:00 河北教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.通過學習作品《藍色多瑙河圓舞曲》，體會歌曲中表達的對于祖國的熱愛之情。

2.通過對作品的欣賞，運用聆聽、討論、分析方法，學生能夠體會圓舞曲的風格特點，提高自身的鑒賞能力。

3.了解約翰·施特勞斯生平及樂曲創(chuàng)作背景，能夠說出作品表達的對祖國熱愛的情感。

二、教學重難點

【重點】

了解約翰·施特勞斯生平，感受每一部分表現(xiàn)的場景。

【難點】

體會圓舞曲的風格特點，體會歌曲中表達的對于祖國的熱愛之情。

三、教學過程

(一)新課導入

教師上課開始時播放老約翰·施特勞斯著名的作品《拉德斯基進行曲》，并提問引導學生思考：這是奧地利哪位著名作曲家的作品?

學生自由回答。

教師總結(jié)：“這首作品正是老約翰·施特勞斯的作品，那大家了解他的兒子小約翰·施特勞斯么?”，順勢揭示課題《藍色多瑙河圓舞曲》。

(二)初步感知

教師初次完整播放樂曲，并提問：“通過聆聽這首樂曲你感受到了怎樣的畫面?”

學生自由回答。

教師總結(jié)：這首樂曲原本為一首由樂隊伴奏的男聲合唱曲，后去掉人聲，成為一首獨立的管弦樂曲。由小序曲、五段小圓舞曲及一個較長大的尾聲連續(xù)演奏而成樂曲以典型的三拍子圓舞曲節(jié)奏貫穿，音樂主題優(yōu)美動聽，節(jié)奏明快而富于彈性，體現(xiàn)出華麗、高雅的格調(diào)。整部作品描繪了藍色的多瑙河以及河兩岸的景象。

(三)分段欣賞

1.教師帶領學生聆聽第一圓舞曲部分，并提問學生：“這一段樂曲旋律有什么特點?并且感受到了怎樣的畫面?”

學生自由回答。

教師總結(jié)：這段第一圓舞曲旋律優(yōu)美，較為平緩，曲調(diào)輕松流暢，描繪了多瑙河緩緩地流水，宛如春天張開了翅膀在藍色的多瑙河上空翩翩而至。

2.帶領學生聆聽欣賞第三圓舞曲，教師提問學生：“在這段圓舞曲中大家感受到了幾種不一樣的主題，分別有什么特點?”

學生小組討論之后，進行自由回答。

教師總結(jié)：“第三圓舞曲共有兩個主題，第一個主題優(yōu)雅、躍性的主題，有催人向上的力量，第二個主題鏗鏘有力、動感強烈，描繪了在阿爾卑斯山腳下，一群姑娘歡樂的載歌載舞，曲調(diào)中起伏的音型，猶如飛舞的服飾，節(jié)奏中強勁的重音，好像是他們舞蹈時輕輕踩著的舞點。”

3.教師為學生講解圓舞曲相關(guān)知識以及《藍色多瑙河圓舞曲》創(chuàng)作背景，并且?guī)ьI學生簡單演唱樂曲主題部分旋律。

4.完整聆聽作品，并提問：“通過聆聽欣賞整首作品大家思考一下，在樂曲中感受到了作曲家表達的怎樣的情感呢?”

學生討論回答。

教師總結(jié)：“這首作品描繪了多瑙河在奧地利河段的美麗景象，間接地表達了作曲家對于祖國、對于家鄉(xiāng)的熱愛之情。”

(四)對比欣賞