河北教師資格高中音樂-《對大地的崇拜》-教學設計

http://hebei.hteacher.net 2023-02-01 17:25 河北教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、教學目標

【情感態(tài)度價值觀】

通過學習作品《對大地的崇拜》，感受新原始主義音樂風格，提高對高雅藝術的熱愛。

【過程與方法】

通過對《對大地的崇拜》音樂的聆聽以及對舞劇的觀賞，感受作品各部分音樂的變化。

【知識與技能】

通過對本作品的學習，能夠了解舞劇特點及各個主題樂器表達的內(nèi)容。

二、教學重難點

【重點】

了解舞劇以及新原始主義音樂的風格。

【難點】

感受作品各部分音樂的不同特點和變化。

三、教學過程

(一)新課導入

教師出示斯特拉文斯基照片，并提問：哪位同學知道這是哪位作曲家?

學生自由回答。

教師總結：他就是新古典主義美籍俄羅斯作曲家斯特拉文斯基，今天我們來欣賞一下他畢生所創(chuàng)最著名的作品《春之祭》的第一段《對大地的崇拜》。

(二)整體感知

1.教師播放《對大地的崇拜》，并提問它的表演體裁是什么?

學生自由回答。

教師總結：是芭蕾舞劇。

2.教師介紹芭蕾舞劇。

芭蕾舞劇是綜合音樂、美術、舞蹈于同一舞臺空間的戲劇藝術形式。舞劇，顧名思義舞蹈是它最主要的表現(xiàn)手段，舞劇的一個突出特點是演員在臺上不說也不唱，完全依靠形體的表現(xiàn)力來完成所有的戲劇要求——主題思想的闡述、矛盾沖突的展現(xiàn)、人物性格的塑造。訓練有素的舞蹈演員是通過優(yōu)美的舞姿、和諧的韻律、高超的技巧“說話”和“唱歌”的，說出角色的心里話，唱出人物的情愫來。這里要指出的是，芭蕾演員作為藝術創(chuàng)作的體現(xiàn)者，其素質(zhì)的高低、進行二度創(chuàng)作的能力大小固然起著決定性作用，但是，在作品誕生的全過程里，舞劇編導的才情和技巧都從根本上影響著作品的質(zhì)量。當我們?yōu)橐徊课鑴〉某晒ρ莩龉恼坪炔蕰r，理所當然地包括了對編導的肯定與贊揚。芭蕾舞劇的舞臺表演是由啞劇和舞蹈兩大部分構成的。舞蹈部分又可分為直接推動情節(jié)進展的和情緒單一、表演性強的兩種舞蹈。

3.我們再次進行欣賞，大家思考一下這一段舞劇可分為幾個部分?

學生自由回答。

教師總結：可分四個部分。

(三)分段賞析

1.教師播放引子部分，提問：引子描繪了怎樣的畫面?

學生自由回答。

教師總結：

舞劇以獨奏大管在高音區(qū)吹出的一支陰郁的立陶宛民間曲調(diào)開場，

它那神秘的音響把我們帶到了史前時期的一座孤寂的山谷。在這里，春天即將來臨，大地逐漸蘇醒，一群男女在靜靜地沉思。

2.教師播放第二部分，提問，第二部分有哪些樂器演奏?旋律的有什么特點?

學生自由回答。

教師總結：有弦樂、有圓號、小號還有大管。弦樂演奏出強烈的節(jié)奏配上大管的低音，象征著春天的來臨，青年們和著這種粗野的節(jié)奏而跳舞。圓號奏出代表女性的舞蹈主題，配上小號嘹亮的聲音，仿佛是“春天到來”的歡樂預告。

3.教師播放第三段，大家感受下音樂是否發(fā)生變化，描繪了怎樣的畫面?

學生自由回答。

教師總結：這是整部舞劇中最粗野、最恐怖的一段，舞蹈也是激烈而粗獷的。整個樂隊變得越來越喧鬧，不時還傳來雷鳴般個樂隊變得越來越喧鬧，不時還傳來雷鳴般的爆裂聲，描繪了整個搶婚的情景。

4.教師播放第四段，提問：第四段描繪了怎樣的場景?

學生自由回答。

教師總結：單簧管奏起了似乎無始無終的抒情旋律，像一支牧歌，充滿了質(zhì)樸的思慕之情，同時又表達出熱烈的愿望。

(四)拓展延伸

我國也有很多著名的舞劇，說一說你們都知道哪些?進行簡單介紹。

學生自由回答。

教師總結：《白毛女》《紅色娘子軍》《大紅燈籠高高掛》等。

(五)小結作業(yè)

師：課堂接近尾聲，哪位同學來談談本節(jié)課收獲?

布置課后作業(yè)：《對大地的崇拜》是舞劇形式來表現(xiàn)的，大家課后用生動的文字把這一段故事描繪出來。

四、板書設計

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責任編輯：云云