教師招聘考試教育心理學(xué)易錯題1

http://zhejiang.hteacher.net 2023-02-03 14:03 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.陳述性知識與程序性知識的區(qū)別表現(xiàn)在( )。

A.陳述性知識是靜態(tài)的，程序性知識是動態(tài)的

B.人們獲得陳述性知識的速度相對來說較慢，而獲得程序性知識則比較快

C.改變難易程度不同

D.知識表征不同

2.創(chuàng)造想象是指不根據(jù)現(xiàn)成的描述，而在大腦中獨立地產(chǎn)生新形象的過程。下列不屬于創(chuàng)造想象的是( )。

A.老劉故地重游時腦海里浮現(xiàn)了一些往事

B.公安人員根據(jù)受害者的描述畫出犯罪嫌疑人的肖像

C.人們在聽評書《三國演義》時仿佛身臨其境來到了古戰(zhàn)場

D.小明在他創(chuàng)作的科幻小說中描繪了未來人類在月球上的生活圖景

3.以下幾項不屬于概念轉(zhuǎn)變的是( )。

A.對某種知識的舉一反三

B.原來認(rèn)為“天圓地方”，經(jīng)學(xué)習(xí)知道“地球是圓的”

C.從知道“蘋果是水果”，到知道“蘋果是富含維生素的水果”

D.“鯨長得很像魚”到“鯨是一種哺乳動物”

4.一個人的智力是先天稟賦和后天環(huán)境相互個體智力存在明顯的差異。主要表現(xiàn)在智力發(fā)展水平差異、( )差異及智力發(fā)展早晚的差異這三個方面。

A.智力類型 B.智力強弱 C.智力高低 D.認(rèn)知方式

5.影響教師人際關(guān)系的因素主要有哪些?( )

A.態(tài)度的相似性 B.需要的互補性 C.交往的頻率 D.人的個性

【參考答案】

1.【答案】ACD。解析：陳述性知識與程序性知識的主要區(qū)別在：①知識類型不同;②表征方式和功能不同;③靜態(tài)和動態(tài)之分;④獲得的速度和方式不同：陳述性知識的獲得速度較快程序性知識獲得速度要慢得多，有的需要幾年甚至更長的時間;⑤作出改變的難易程度不同：對于陳述性知識，修改比較容易，當(dāng)然對一些定型的圖式進行修改也比較困難;對于程序性知識，在獲取的早期修改比較容易，然而一旦他們在人的記憶中被編碼且達到自動化，修改起來就會相當(dāng)困難;⑥陳述性知識和程序性知識達到的標(biāo)準(zhǔn)不同，檢驗陳述性知識是通過看其能否被陳述、描述，而檢驗程序性知識則是通過看其能否被操作和實施。

2.【答案】ABC。解析：A是表象，B和C是再造想象。

3.【答案】ACD。解析：所謂概念轉(zhuǎn)變，就是認(rèn)知沖突的引發(fā)和解決的過程，是個體原有的某種知識經(jīng)驗由于受到與此不一致的新經(jīng)驗的影響而發(fā)生的重大改變。

4.【答案】AD。解析：個體智力差異主要表現(xiàn)在智力發(fā)展水平差異、智力類型差異及智力發(fā)展早晚的差異三個方面。智力類型差異是指構(gòu)成智力的各種因素存在質(zhì)的差異，主要表現(xiàn)在知覺、記憶、想象、思維的類型和品質(zhì)方面，即認(rèn)知方式上的差異。除了選A之外，D選項指的是認(rèn)知方式，也應(yīng)該選。

5.【答案】ABCD。

6.【答案】ABCD。解析：初中生在日常生活中常常將很多心智用于內(nèi)省;自我意識高漲，使其人格出現(xiàn)了暫時的不平衡性。而高中生的自我意識中的獨立意向日趨強烈;在心理上將自我分成了“理想自我”與“現(xiàn)實自我”兩部分;強烈關(guān)心自己的個性成長;自我評價成熟;有較強的自尊心;道德意識高度發(fā)展。