http://ningxia.hteacher.net 2023-02-07 09:31 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
需要層次理論對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)有何啟發(fā)?
(1)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為異常時(shí),要了解學(xué)生的日常狀況,看低級(jí)的生理需要是否得到滿足。
(2)個(gè)體要有一個(gè)有秩序、規(guī)范的生活環(huán)境和生活方式,這是一種生存的需要,是在生理的需要滿足以后產(chǎn)生的。生理需要和安全需要雖然并不直接推動(dòng)學(xué)習(xí),卻是保證學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的前提條件。這兩種需求得不到滿足,不僅學(xué)習(xí)活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行,而且會(huì)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)身心疾病。
(3)歸屬與愛(ài)的需要是學(xué)生交往的動(dòng)力,在學(xué)校環(huán)境中,師生交往、同伴交往既是學(xué)習(xí)的條件,也是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師和家長(zhǎng)要盡可能地給學(xué)生以愛(ài),要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好和善的學(xué)習(xí)環(huán)境;要重視師生之間的交互作用,要讓學(xué)生在集體中受到歡迎和接納,得到友情、友誼,而千萬(wàn)不能使學(xué)生遭到拒絕或排斥。
(4)尊重需要是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?,學(xué)生具有好勝心、求成欲、自尊的動(dòng)機(jī)和避免失敗的心愿,因此,教師要很好地利用這一特點(diǎn),要使學(xué)生有成功和獲得贊許的機(jī)會(huì),使他們從中獲得成功的體驗(yàn),同時(shí)要重視和珍惜他們的每一點(diǎn)進(jìn)步和每一次成功。
(5)求知需要就是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),審美需要在很大程度上也是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),它們推動(dòng)人去求真、求善、求美。
(6)自我實(shí)現(xiàn)的需要推動(dòng)人發(fā)揮自己的潛能,是學(xué)校教育應(yīng)該重點(diǎn)加以培養(yǎng)的。培養(yǎng)自我實(shí)現(xiàn)的人在學(xué)習(xí)上至關(guān)重要,同時(shí)也是教育的主要目標(biāo)。
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責(zé)任編輯:寧夏分校
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