教師招聘-區(qū)分蒙臺梭利與福祿貝爾理論異同

http://jilin.hteacher.net 2023-02-08 16:22 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

幼兒教師招聘考試常見的考察知識點有學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒園教育活動、衛(wèi)生學(xué)和法律法規(guī)。難不難?可以很負責(zé)任的告訴你很難。

有的同學(xué)說“老師，我買書看了，但是看不懂”這很正常，尤其是心理學(xué)部分，多少心理學(xué)家終其一生也沒弄明白，直到現(xiàn)在還在不停地實驗探索之中。有的同學(xué)犯愁了，這么難我們怎么學(xué)呢?首先，你需要明確你的定位，你來是干什么的?考幼兒園老師。這么幾本書要是能在10天半個月內(nèi)全部吃透，恭喜你不用考幼兒園老師了，清華北大、國家教育部需要你這樣的人才。說這句話的目的是為了告訴同學(xué)們，咱們備考的時候，是有規(guī)律可循的，咱們可以通過分析往年的試題找尋出題人的套路、找到高頻考點，考法，從而更有針對性的進行學(xué)習(xí)達到事半功倍的效果，而不是像個無頭蒼蠅一把抓，你復(fù)習(xí)一年還不如別人一個月效果好? 為什么? 縱然你把這一個知識點搞懂吃透了，他不考啊!咱們的目的不是搞科研，探討學(xué)術(shù)，看不懂沒關(guān)系，你不需要把每個知識點都搞懂，你只需要把要考的搞懂就可以了。有的同學(xué)還是犯難，那老師那些是會考的呢?考的那些我也不懂怎么辦呀?別著急，老師有很多方法分享給你。

如何記憶?關(guān)鍵詞、知識的內(nèi)在聯(lián)系。以我們的學(xué)前教育學(xué)為例，說到學(xué)前教育學(xué)就不得不說學(xué)前教育的兩位標桿人物，蒙臺梭利與福祿貝爾。在蒙式教育火熱的今天，相信大家對他們并不陌生。但很多同學(xué)對于他們的教育理念其實并不十分清楚，甚至還常常把他們兩個弄混，而這又是我們考試的必考點，逢考必出。對于這類知識點我們可以以表格的形式，分析他們理念的異同，以關(guān)鍵詞的形式區(qū)分記憶。

蒙臺梭利與福祿貝爾教育理論的異同

同：1.都接受了盧梭的思想，反對傳統(tǒng)教育對幼兒身心的束縛和壓迫。主張以兒童為本位，遵循自然，強調(diào)教育中自由及活動的重要性。

2.都非常重視幼兒期的教育，倡導(dǎo)建立專門的幼教機構(gòu)以及培養(yǎng)大批合格的老師來從事幼兒教育工作。

異：1.在教育內(nèi)容方法上：福倡導(dǎo)“游戲” “恩物” “作業(yè)” 強調(diào)通過游戲來發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，游戲是幼兒自我表現(xiàn)的最高形式。蒙主張工作，自我教育，感官教育，實際生活練習(xí)等，反對有想像活動的游戲及玩具，否定創(chuàng)造性游戲在幼兒教育中的作用。2.在組織形式上：福要求集體教學(xué)，蒙主張個別活動單獨學(xué)習(xí)。3.在教師作用上：福的幼兒園里，教師被稱作“園丁”，需承擔(dān) 關(guān)心、指導(dǎo)、乃至教學(xué)的職責(zé)。蒙的兒童之家中，教師由主動變被動，被稱為指導(dǎo)者、只承擔(dān) 引導(dǎo)、指導(dǎo)及環(huán)境保護，看護的職責(zé)。

這樣一來你還會傻傻分不清嗎?那對于一些復(fù)雜的心理學(xué)完全看不懂怎么辦?聽例子，舉例子。對于一些難懂的知識點老師會給大家舉一些生動形象的例子幫助大家理解，同學(xué)們要仔細聽，最好能夠記下來這樣能夠幫你理解知識內(nèi)在含義，并嘗試著自己舉例，那這才算是把這個知識點吃透了。學(xué)習(xí)完后，由于短時間內(nèi)接受了大量信息，這個時候你會感覺很混亂，頭腦里一片漿糊，這也很正常。那怎么辦呢?咱們需要做的就是構(gòu)建一個邏輯結(jié)構(gòu)圖，不要在頭腦里構(gòu)建，這個時候你還沒有這個能力。對照的書的目錄，拿一個本子默寫每一個章節(jié)的知識點。當(dāng)然，最后我們還需要做題來鞏固練習(xí)，現(xiàn)在考試非常靈活，光背了還不行，還要學(xué)會分析題干，找準立意。

天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。最后祝大家順利通過通過考試。

以上介紹了區(qū)分蒙臺梭利與福祿貝爾理論異同。