2023教師資格考試：如何在短時(shí)間內(nèi)提高寫(xiě)作水平？

http://ningxia.hteacher.net 2023-02-15 13:44 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

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一、作文寫(xiě)作的常見(jiàn)布局

在寫(xiě)作過(guò)程中，我們對(duì)結(jié)構(gòu)的安排通常有以下幾個(gè)方式：

1、五段三分式

五段三分式是我們寫(xiě)議論文或者論說(shuō)文最常采用的結(jié)構(gòu)，他的特點(diǎn)就是結(jié)構(gòu)合理，觀點(diǎn)鮮明，使人一目了然，對(duì)考試來(lái)說(shuō)非常便于閱卷。

五段三分式在結(jié)構(gòu)上的分布一般是這樣的，

第一段：提出中心論點(diǎn)。

第二段：分論點(diǎn)1+論證(道理或事實(shí)論證)+總結(jié)分論點(diǎn);

第三段：分論點(diǎn)2+論證(道理或事實(shí)論證)+總結(jié)分論點(diǎn);

第四段：分論點(diǎn)3+論證(道理或事實(shí)論證)+總結(jié)分論點(diǎn);

第五段：結(jié)尾，重申中心論點(diǎn)。

從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，五段三分式不管是整體的布局還是主體段落的布局都嚴(yán)格按照總-分-總的思路來(lái)展開(kāi)論證，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較好把握，也比較好寫(xiě)。

2、層層遞進(jìn)式

這種結(jié)構(gòu)是按照議論文的框架來(lái)展開(kāi)的，也就是提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題這三個(gè)方面來(lái)展開(kāi)論證。

一般的結(jié)構(gòu)安排是這樣的，

第一段：開(kāi)頭，提出中心論點(diǎn);

第二段：提出問(wèn)題，通常情況下是結(jié)合當(dāng)前的背景，提出存在的問(wèn)題是什么;

第三段：就存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，可以分析其產(chǎn)生的原因，也可以分析其產(chǎn)生的影響;

第四段：解決問(wèn)題，就存在的問(wèn)題提出針對(duì)性的對(duì)策或者建議;

第五段：再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。這種結(jié)構(gòu)也比較好把握，同時(shí)也容易吸引考官的注意。

3、一個(gè)論點(diǎn)多個(gè)論據(jù)式

一個(gè)論點(diǎn)多個(gè)論據(jù)式常見(jiàn)結(jié)構(gòu)是：

第一段：開(kāi)頭，提出中心論點(diǎn);

第二段：論據(jù)1+總結(jié);

第三段：論據(jù)2+總結(jié);

第四段：論據(jù)3+總結(jié);

第五段：再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這個(gè)結(jié)構(gòu)比較難，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)沒(méi)有掌握那么多的論據(jù)。

4、起承轉(zhuǎn)合式

這種結(jié)構(gòu)與五段三分式在總體上沒(méi)有什么區(qū)別，就是第二段是過(guò)渡段而已。

以上四個(gè)結(jié)構(gòu)，大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。無(wú)論哪種形式，只要按照這個(gè)結(jié)構(gòu)展開(kāi)，一般都會(huì)是二等以上的文章。

二、素材收集

素材則要求我們?cè)谄匠５纳钪?，學(xué)習(xí)中加以留心，注意平時(shí)的積累。如果有的同學(xué)沒(méi)有好的素材的話(huà)，建議大家可以在課下的時(shí)候去關(guān)注教育報(bào)或新聞上的教育版塊的內(nèi)容，收集一些事例;大家還可以去整理近幾年感動(dòng)中國(guó)人物的事例以及最美教師的一些事例，這些例子大家都可以當(dāng)作事實(shí)論據(jù)來(lái)充實(shí)我們的文章。我們?cè)趶?fù)習(xí)教育基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，就可以有意識(shí)的積累一些教育名著，比如說(shuō)《學(xué)記》里面的經(jīng)典教育理論，或者說(shuō)教育家的一些名言，這些都可以作為道理論據(jù)來(lái)充實(shí)文章?？傊?，素材需要我們大家的積累，所以大家一定要有意識(shí)地去做這方面的工作，之前很多同學(xué)反映作答寫(xiě)作題的時(shí)候，并不是不知道怎么寫(xiě)，而是沒(méi)有內(nèi)容可以去寫(xiě)，所以一定要加以重視。

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責(zé)任編輯：寧夏分校